Форум » Фотоконкурсы » I-й Конкурс фотоснимков физических явлений » Ответить
I-й Конкурс фотоснимков физических явлений
Жандармова И.В.: I-й Дистанционный конкурс фотоснимков физических явлений Сроки проведения: 21 октября - 3 ноября 2009 года. Подробности: http://eidos.ru/project/foto/index.htm Ведущий проекта: Маслов Игорь Сергеевич, магистр педагогических наук, зав. кафедрой естествознания ЦДО «Эйдос» С уважением, Жандармова Ирина Владимировна, менеджер конкурсов и проектов ЦДО «Эйдос»
Маслов И.С.: Уважаемые участники конкурса фотоснимков физических явлений! Приветствую Вас на нашем конкурсе! Желаю Вам интересной творческой работы, уникальных фотоснимков и увлекательного общения!
Маслов И.С.: РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ 1-2 дня занятий – 21-22 октября 2009 года Знакомство с инструкцией и правилами участия в форумах Центра «Эйдос». Регистрация на форумах. Задание 1. «Визитная карточка». 3 день занятий – 23 октября 2009 года Тема «Методы создания удачных фотоснимков физического явления». Задание 2. «Сам себе фотограф». Учебный модуль N2 «Секреты удачной фотосъемки физических явлений». 4-6 дни занятий – 24-26 октября 2009 года Тема «Объяснение с позиции физики явлений природы». Эвристическое задание 3. «Объясните феномен» (выполняется на веб-форуме). 7 день занятий – 27 октября 2009 года Тема «Создание собственной фотогалереи». Задание 4. «Моя фотогалерея». 8-10 дни занятий – 28-30 октября 2009 года Тема «Формула успешного фотоснимка природного явления». Эвристическое задание 5 «Моя формула» (выполняется на веб-форуме). 11 день занятий – 31 октября 2009 года Тема «Мультимедийное оформление фотогалереи». Задание 6. «Презентация моей фотогалереи «Лицо природы глазами физика»». 12-13 дни занятий - 01-02 ноября 2009 года Тема «Виртуальная экскурсия по фотогалереям участников проекта». Дискуссия на веб-форуме. 14 день занятий – 03 ноября 2009 года Задание 7. Итоги занятий. Рефлексия. Чат-дискуссия между участниками и ведущим проекта. Время и день оговариваются дополнительно в письмах.
Дуэт: ЗАДАНИЕ "ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА" Здравствуйте, уважаемые участники конкурса! Мы – команда «Дуэт» из города Шуя Ивановской области. В составе нашей команды два участника: Густова Елена 37 лет и Густов Владислав 14 лет. Нас объединяют не только родственные связи, но и одно место работы (учебы), а также общие интересы. Елена – учитель математики школы № 7 города Шуя, Влад – ученик 10 экономического класса той же школы. Участвуем в конкурсе, чтобы приобрести опыт дистанционного образования. А также хотим приобрести новые навыки. Предпосылки: Елена увлекается фотографией, а Влад – специалист по физике, победитель городской олимпиады. Выступаем дуэтом по двум причинам: 1) у Влада загипсована рука, 2) Влад будет отсутствовать в городе 27-30 октября из-за участия в конференции «Меня оценят в 21 веке», придется Елене его на время подменить. Проект заинтересовал нас сочетанием физики и лирики. Мы обратили внимание, что это новинка фирмы «Эйдос», т.е. будем первооткрывателями. Ждем от проекта творческих находок, активного общения с участниками форума, полезных советов от Игоря Сергеевича и мастер-класс от вас, уважаемые коллеги. Вопросы конкурсантам: o Ваш уровень владения фотоаппаратом: любитель, профессионал, новичок o Есть ли у вас опыт участия в дистанционных конкурсах? P.S. Собеседники, относящиеся критично к лирическим отступлениям типа «Я люблю тебя жизнь», могут этот фрагмент не читать. Просто удивительно как быстро бежит время. В мае 2009 года мы приобрели цифровой фотоаппарат. Любовь к фотографированию развивалась по принципу геометрической прогрессии. В июле 2009 года мы установили дома Интернет во выделенной телефонной линии. В сентябре 2009 года один из нас впервые принял участие в дистанционном конкурсе «Эйдос». На тот момент понятие «форума» нам было знакомо чисто теоретически. В октябре 2009 года мы участвовали в конкурсе уже вдвоем. Для нашего «Дуэта» это второе по счету испытание. Хотя мы воспринимаем его не как тяжелый однообразный труд, а как творческое, увлекательное, интересное действо.
Маслов И.С.: Приветствую "первооткрывателей" на нашем форуме! Дуэт пишет: Для нашего «Дуэта» это второе по счету испытание. Хотя мы воспринимаем его не как тяжелый однообразный труд, а как творческое, увлекательное, интересное действо. Это замечательно! Убежден, что Вам получится реализовать намеченные цели! Обращаю Ваше внимание, что конкурс ориентирован на физику. То есть наша будет задача состоять не просто в обсуждении вопросов, связанных с фотосъемкой, а именно с получением фотоснимков физических явлений. Для нас будут являться важными именно способы получение качественных фотоснимков физических явлений! Желаю интересной работы на нашем проекте!
Дуэт: Тумара пишет: Что вы любите фотографировать? Весь окружающий мир и все, что с ним связано. Тумара пишет: С какого возраста вы начали заниматься фотографированием? около полугода назад. Поэтому у нас есть прекрасная возможность поучиться у вас, уважаемые участники. Игорь Сергеевич пишет: Обращаю Ваше внимание, что конкурс ориентирован на физику. То есть наша будет задача состоять не просто в обсуждении вопросов, связанных с фотосъемкой, а именно с получением фотоснимков физических явлений. Спасибо за замечание, уважаемый Игорь Сергеевич. Мы очень ценим комментарии и замечания ведущего проекта. Иногда этого диалога не хватает и участник чувствует себя одиноким. Но нам это не грозит.
Карина Морозова: Дуэт пишет: у Влада загипсована рука Скорейшего выздоровления, Влад!
Карина Морозова: Дуэт пишет: Ваш уровень владения фотоаппаратом: любитель, профессионал, новичок o Есть ли у вас опыт участия в дистанционных конкурсах? Любитель! Второй год занимаюсь в фотокружке, побеждала во 2-ой Всероссийской дистанционной эвристической олимпиаде по цифровой фотографии 2008/09 год! Опыт участия подсказывает, что все это время все участники, их преподаватели, родные и друзья будут круглосуточно думать на тему Физика+фотография!!!
Мария Петрова: Дуэт пишет: Влад будет отсутствовать в городе 27-30 октября Удачи тебе Влад на этой конференции!*
Тумара: Привем всем участникам конкурса! Мы - команда "Тумара" из Республики Саха (Якутия), Кобяйского района, п. Сегян-Кюель. Учимся в 10 классе МОУ СКСОШ. Нас зовут Алексеева Катя , Колесова Варя нам по 16 лет. Решили приять участие в этом конкурсе, т.к. интересуемся фотографированием, увлекаемся физикой. Пользуясь случаем, хотим показать всем красоты нашей природы. Вопросы конкурсантам: 1. Что вы любите фотографировать? 2. С какого возраста вы начали заниматься фотографированием?
Маслов И.С.: Я убежден, что у нас получится действительно интересная работа! А самое главное, что наряду с осовением элементов профессиональной фотосъемки мы не будем забывать о физике! Наша задача - научиться делать фотоснимки физических явлений! А что может быть красивее и загадочнее, чем все то, что связано с физикой и природой?! Успехов Вам на нашем проекте!
Валентин Шишкин: Тумара пишет: 1. Что вы любите фотографировать? 2. С какого возраста вы начали заниматься фотографированием? Фотографией занялся четыре года назад, то есть в седьмом классе. Долгое время не было фотоаппарата, но когда появился, у меня "сорвало крышу", что происходит и по сей день целыми днями пропадал в лесу: встречал рассветы, ловил туманы, провожал закаты... набирался опыта. Раньше любил снимать пейзажи, как пожалуй и все на ранних стадиях своего творчества... я прав? Сейчас увлёкся Жанровой фотографией и портретами...
Мария Петрова: Тумара пишет: 1. Что вы любите фотографировать? 2. С какого возраста вы начали заниматься фотографированием? Конечно, каждый снимок интересен собой, но больше всего люблю фотографировать пейзажи!* Фотографией занимаюсь не так давно, но считаю, что всё ещё впереди=)
skrepton: Меня зовут Федянин Евгений Александрович. Я тоже приветствую всех участников этого конкурса! Я хочу узнать много нового и поэтому меня данный проект очекнь заинтересовал. Узнав о вашем конкурсе фотоснимков физических явлений, я проявляю свое участие, чтобы проверить свои способности фотографа и может даже улучшить их. Мне интересно познакомиться с новыми людьми и просто с ними пообщаться, научиться объяснять физические природные явления. Делать снимки того, что нас окружает и чего мы не замечаем. Мы живем и видим как чудесен и загадочен наш мир. Я думаю, что приняв участие в этом проекте я подниму свой интеллектуальный уровень и не буду удивляться тому, что другим будет непонятно. На пути познания законов природы, человека ждет много трудностей и преград, но несмотря ни на что пытливый человеческий разум все равно стремиться преподнять завесу непознанного. Какие еще тайны скрываются за ней - кто знает? Старания никогда не проходят зря и может быть мне этот конкурс поможет в моей будущей профессии. Мой девиз, это слова доктора Мартина Лютера Кинга: «Интеллект и характер - вот главные цели настоящего образования». Хочу сделать подборку фотографий физических явлений и объяснить их. Обменяться опытом с другими участниками, как делать качественные снимки физических явлений. Мои вопросы: 1. Можно ли поместить фотографию на страницу форума или же только ссылку на нее? Если можно, то как? 2. Фотографии физических явлений размещаются только сделанные во время конкурса, или можно использовать фотографии, сделанные ранее? 3. Можно ли организовать маленький опыт, и сделать его фотографию. Не очень эстетичную, но интересную с точки зрения объяснения явления?
skrepton: Первый свой фотоаппарат я взял в 8 лет и хотя в этом возрасте у меня не было целей и поставленных задач заниматься фотодеятельностью, но со временем мне это становилось ближе и интересней. Я начал фотографировать и создавать клипы по санный спорт. Так как сам им занимают. Шло время и это надоедало, не хватало на это времени. Я решил просто фотографировать природу. Я люблю зимнее время года и все что с ним связано. И большинство моих снимков связано с различными видами спорта и пейзажами природы в зимний период. В таких конкурсах (дистанционных) я ни разу не участвовал. И мне будет интересно принять в нем участие. Свой уровень владения фотоаппаратом я оцениваю как любительский.
Маслов И.С.: skrepton пишет: Я люблю зимнее время года и все что с ним связано. И большинство моих снимков связано с различными видами спорта и пейзажами природы в зимний период. Думаю, что и зимой и осенью можно найти массу вещей, которые бы имели отношение к физическим явлениям и к нашему конкурсу! :) Желаю Вам успехов на нашем конкурсе!
Маслов И.С.: Уважаемый Евгений! skrepton пишет: 2. Фотографии физических явлений размещаются только сделанные во время конкурса, или можно использовать фотографии, сделанные ранее? Можно использовать фотоснимки в том числе сделанные Вами ранее! skrepton пишет: 3. Можно ли организовать маленький опыт, и сделать его фотографию. Не очень эстетичную, но интересную с точки зрения объяснения явления? Можно ВСЕ :)! Важно, чтобы опыт показывал физическое явление!
Дуэт: Вопрос участникам: Есть ли в вашей школе возможность углубленно заниматься физикой ? Наше мнение: 1) в нашей школе есть специализированный кабинет физики с разнообразным оборудованием, набором приборов для опытов, интерактивной доской. 2) для учеников 9-10 классов проводится элективный курс "Как стать ученым", "Звездное небо", "Физика вокруг нас". По результатам занятий выполняются научно-исследовательские работы. Самые достойные из них озвучиваются на научно-практической конференции. 3) для любителей физики проводится в июне летняя академия с практической направленностью. 4) Для 11 класса - факультатив подготовки к ЕГЭ. В итоге несколько выпускников нашей школы являются учениками МФТИ. Согласно традиции этого вуза первокурсники проводят олимпиаду для школьников родного города. Такая олимпиада проводилась и у нас уже дважды: в январе 2009 и 2008 года. 5) Но главное зависит от учителя. Учитель физики Ольга Валентиновна Лобарева - очень заинтересованный, неравнодушный человек. В прошлом учебном году она стала победителем федерального конкурса "Лучшие учителя России-2009" и выиграла грант в размере 100 тыс. руб (-13% налоги) Пока она еще не знает, что мы участвуем в этом конкурсе. После возвращения из командировки для нее это станет приятным сюрпризом.
Маслов И.С.: А у меня встречный к Вам вопрос: какую помощь может оказать фотоаппарат для углубленного изучения физики? С какой целью его можно использовать на уроках физики?
Дуэт: Маслов И.С. пишет: какую помощь может оказать фотоаппарат для углубленного изучения физики? 1) Значительно увеличивается эффект выполнения практического задания: факт запечатлен, а значит может быть тщательно проанализирован. 2) Развивается творчество ученика и его кругозор 3) Изучение предмета происходит не за счет объяснения преподавателя, а за счет пытливого интереса ученика, т.е. эвристическим путем
Карина Морозова: Маслов И.С. пишет: какую помощь может оказать фотоаппарат для углубленного изучения физики У нас на уроках физики наши фотографии используют при объяснении нового материала, закреплении темы. В физической газете проводим фотовикторины, устраиваем фотовыставки по темам физики. Все это повышает интерес к изучению предмета!
Ушакова А. В. : «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА» Добрый вечер, уважаемые участники форума! 1. Ушакова Анна Валерьевна, 10 класс, МОУ СОШ № 11, Печенгский район, Мурманская область, посёлок Раякоски. 2. Занимаюсь в кино-фотостудии «Лапландия», имею награды за участие в районном фестивале детского творчества «Мир вокруг меня», в областном детско-юношеском фотоконкурсе « Край, в котором мы живём», во всероссийском открытом кинофестивале детского и юношеского видеотворчества «Нить». В школе были представлены две персональные фотовыставки «Ах, лето!» и «Лето красное». 3. Я решила принять участие в проекте, потому что с помощью фотографии я хочу показать людям обыденные явления под другим углом зрения, необычным, поражающим своей красотой и непредсказуемостью. Мне интересно увидеть работы других участников. Также хотелось бы узнать оценку моих фотографий, мнения коллег по теме проекта. 4. Представить мои фотографии на сайте для обозрения как можно большему количеству людей. «Себя показать и на других посмотреть». Надеюсь, что мои фотографии понравятся и будут кому-то полезны. В конце проекта мне хотелось бы подготовить выставку «Физический мир вокруг нас» для учащихся моей школы. 5. Вокруг нас происходит много интересных явлений, которые не всегда можно запечатлеть на плёнку. Как сфотографировать молнию, каплю воды в полете, кристаллы льда? Изучая световые явления по физике, я поняла, что это очень интересно и увлекательно. Свет не предсказуем, особенно при фотографии со вспышкой. Хотелось бы узнать у коллег по проекту, какие у них есть секреты-изюминки работы со вспышкой.
Валентин Шишкин: Дуэт пишет: Ваш уровень владения фотоаппаратом: любитель, профессионал, новичок отношу себя к любителям... Ушакова А. В. пишет: Как сфотографировать молнию, каплю воды в полете, кристаллы льда? все зависит в первую очередь от твоей камеры, потом уже от тебя например, чтобы заснять молнию, необходимо чтобы в твоем фотоаппарате имелась длительная выдержка (от 8 секунд, до нескольких минут...) ну и конечно же удача! без неё никуда...
Маслов И.С.: Валентин Шишкин пишет: все зависит в первую очередь от твоей камеры, потом уже от тебя например, чтобы заснять молнию, необходимо чтобы в твоем фотоаппарате имелась длительная выдержка (от 8 секунд, до нескольких минут...) ну и конечно же удача! без неё никуда... Согласен с Валентином! Удача в нашем деле нужна тоже! :)
Маслов И.С.: Ушакова А. В. пишет: 3. Я решила принять участие в проекте, потому что с помощью фотографии я хочу показать людям обыденные явления под другим углом зрения, необычным, поражающим своей красотой и непредсказуемостью. Мне интересно увидеть работы других участников. Также хотелось бы узнать оценку моих фотографий, мнения коллег по теме проекта. Уважаемая Анна! Согласен с Вами, что явления природы всегда уникальны и непредсказуемы! Однако с позиции физики всегда следует помнить: важным является не только "эффектность фотоснимка" или его "зрелищность", а "содержательность", т.е. какая польза от него может быть, где и с какой целью его можно будет использовать и др. Об этом никогда забывать нельзя: наша задача состоит не просто в том, чтобы запечатлеть с помощью фотоаппарата "чудо", но и чтобы его фотоснимок был убедительным, наглядным, акцентировал наше внимание на самом явлении, а не на каких-то внешних эффектах. Желаю Вам интересной работы и конструктивного общения на нашем конкурсе!
Мария Петрова: Ушакова А. В. пишет: Хотелось бы узнать у коллег по проекту, какие у них есть секреты-изюминки работы со вспышкой. Вспышка-это вообще дело сложное! Иногда фотографии получаются плохие и всё только из-за неё. Может надо как-нибудь приловчиться!? Если она портит снимок, то я просто налаживаю свет и отключаю её, а если и это не помогает, то выбираю правильный ракурс для съёмки!Аня, пробуй, всё получится)*
Тумара: Можно ли каждый день отправлять готовые фотографии, а текстовой документ в конце?
Валентин Шишкин: Приветствую всех участников конкурса! "Визитная карточка" Шишкин Валентин Евгеньевич Ученик Новоорловской средней общеобразовательной школы. пгт. Новоорловск Я решил принять участие в этом конкурсе, чтобы показать свой накопленный фото-материал по этой темы и не только... Я с раннего детства увлекаюсь рисованием. В этой сфере искусства добился немалых достижений, победа на Всероссийском конкурсе рисунков «Божий покров над Россией, во время Великой Отечественной Войны», неоднократный победитель окружных и районных конкурсов, участник «Дельфийских игр России» … по-моему, это увлечение и вылилось в любовь и понимание к фотографии, как к искусству. В школе, где я учусь, неоднократно проходили мои фотовыставки. От участия в этом проекте я жду: интересных идей, объективной критики по поводу своих работ, открытия для себя чего-то нового в этой сфере искусства, ну и, конечно же общения со своими единомышленниками Вопросы к конкурсантам: -мне всегда было интересно, где можно выучиться на профессию фотограф? -я впервые участвую в дистанционном конкурсе, что в дальнейшем я могу ждать от этого мероприятия? кроме общения с интересными мне людьми, массы положительных эмоций и творческого удовлетворения?
Ушакова А. В. : Впервые я взяла фотоаппарат два года назад, когда стала заниматься в фотостудии. Честно говоря, ничему сверхумному нас там не учат. Руководитель всегда говорит, чтобы добиться больших успехов в фотографии, необходимо постоянно практиковаться. Мы часто выезжаем на природу. Огромное количество фотографий я привожу с лета.Кстати отдыхаю я в Ивановской области, недалеко от Шуи. Сначала я пробовала фотографировать цветы и природу, потом животных, очень хочется попрактиковаться в снимках портретов. Но не буду уходить от нашей темы. Физические явления окружают нас постоянно, каждый день.Мы уже настолько к этому привыкли, что попросту не замечаем происходящее.Вот например, каждый день (не один раз) мы пьем чай.Но когда мы кладем пакетик заварки в кружку, то происходит диффузия.Это так просто!
Маслов И.С.: Ушакова А. В. пишет: Физические явления окружают нас постоянно, каждый день.Мы уже настолько к этому привыкли, что попросту не замечаем происходящее.Вот например, каждый день (не один раз) мы пьем чай.Но когда мы кладем пакетик заварки в кружку, то происходит диффузия.Это так просто! Только надо уметь видеть красоту физики в окружающем мире! Это не так просто, как может показаться на первый взгляд.
Ушакова А. В. : Очень интересный вопрос задал Валентин Шишкин где можно выучиться на профессию фотограф? Раньше я не задумывалась над этим.Наверно потому что всегда мечтала стать ветеренаром. Ведь можно просто любительски заниматься фотографией на достаточно высоком уровне.На мой взгляд, профессия фотографа в плотную связана с журналистикой.
Маслов И.С.: Валентин Шишкин пишет: От участия в этом проекте я жду: интересных идей, объективной критики по поводу своих работ, открытия для себя чего-то нового в этой сфере искусства, ну и, конечно же общения со своими единомышленниками Уважаемый Валентин! Я тоже от тебя жду интересных идей, уникальных фотоснимков физических явлений и конечно же дискуссии на нашем форуме! Желаю успешной работы на нашем конкурсе!
Маслов И.С.: Можно! Но только давайте это будем делать централизованно и с учетом тех заданий, которые я Вам высылаю! А то мы запутаемся!
skrepton: Игорь Сергеевич! Подскажите, пожалуйста, как добавить фотографию на форум? Я с этим сталкиваюсь впервые. Спасибо.
Маслов И.С.: Уважаемый Евгений! skrepton пишет: Игорь Сергеевич! Подскажите, пожалуйста, как добавить фотографию на форум? Я с этим сталкиваюсь впервые. Спасибо. Чтобы добавить фотографию на форум надо нажать "кнопку с изображением человечка" (она находится почти по центру над окошком для текста - при наведении на нее курсора высвечиваются слова "картинка с компьютера"), а далее, нажав на нее, откроется окно и ты сможешь загрузить со своего компьютера фотографию.
Маслов И.С.: Более подробно написано здесь - http://foto24.forum24.ru/?1-9-0-00000001-000-0-0-1256196503
Ушакова А. В. : Мои вопросы: -Хотелось бы побольше узнать , как вы работаете со вспышкой? Потому что вспышка - это не предсказуемая вещь.Иной раз фотографируешь в темноте, и получается снимок серый, весь в точках(в шумах), а в другом случае вполне подходящий кадр. -Часто ли вы пользуетесь штативом? вот например, при использовании длительной выдержки без штатива просто не обойтись.
Валентин Шишкин: Отвечаю на вопросы Анны. Аня пишет: вопросы: -Хотелось бы побольше узнать , как вы работаете со вспышкой? Потому что вспышка - это не предсказуемая вещь. Иной раз фотографируешь в темноте, и получается снимок серый, весь в точках(в шумах), а в другом случае вполне подходящий кадр. -Часто ли вы пользуетесь штативом? вот например, при использовании длительной выдержки без штатива просто не обойтись. По-моему мнению и опыту, со вспышкой работать очень и очень сложно. Всегда весьма непредсказуемый результат... Вспышку в творческих целях использую редко... А если и использую, то в основном в портретах и то не всегда получается Вспышка в портретах, обычно подчеркивает какие-то изъяны на коже портретируемого, хотя можно смягчить её, но для этого уже понадобится профессиональное оборудование, ну и подходящее помещение... Но сейчас не об этом Вспышку можно использовать для съёмки каких-либо быстротечных процессов, например течение воды(или брызги), такие кадры всегда хорошо смотрятся на темном фоне. Можно использовать при съёмки пейзажа(только надо учитывать рабочее расстояние вспышки, например у меня наибольшее 6-8 метров), иногда получаются интересные снимки, представь, освещённый ствол дерева, немного веток и хвои по бокам и его основание(корни, как морские волны), а на заднем плане чарующий бордовый закат и горы... Штативом пользуюсь! У меня их два: один для пейзажей, второй для макро. Штатив незаменимая вещь в "хозяйстве" фотографа, без него никуда... Ночные пейзажи, салюты, ночной город, звездное небо, пейзажи с Луной и т.д. И здорово помогает при недостаточной освещённости.
Ушакова А. В. : Мне интересно также узнать, какими программами (кроме Photo Shop )можно пользоваться, чтобы убрать недостатки фотографии.
Валентин Шишкин: Photoshop - самая лучшая и доступная для понимания программа! ну это по-моему мнению... CorelDRAW - более "замутная", но тоже интересно... ну а все остальные программы, по сути, упрощенные копии этих программ, либо "извлеченные" из них же какие-нибудь базовые(стандартные) функции...
Ушакова А. В. : Раньше мне никогда не приходилось фотографировать физические явления, поэтому я с удовольствием попробую свои силы и в этой области.Не могу сказать, что я вундеркинд в физике, но кое- что я знаю.
Маслов И.С.: Ушакова А. В. пишет: Раньше мне никогда не приходилось фотографировать физические явления, поэтому я с удовольствием попробую свои силы и в этой области.Не могу сказать, что я вундеркинд в физике, но кое- что я зна Собственно, и я не "вундеркинд" в физике! Но думаю, вместе у нас непременно что-то получится!!
Валентин Шишкин: Аня, удачи тебе! У тебя получится
Гурьянов И. А.: 1. Гурьянов Иван Анатольевич, лицей «АМТЭК», г. Череповец 2. Было бы интересно узнать, есть ли у кого-нибудь вообще «успехи-дела-проблемы-интересы». У меня, например, всё «вышенаписанноечерездефис» имеется только по отдельности. Что интересно, есть «успехи», но нет «успеха», например, я достаточно удачно выступаю на Всероссийских Олимпиадах по физике и фотографирую вот уже больше полутора лет, постоянно работая и над физикой, и над фотографией, но я ещё не стал ни профессиональным фотографом, ни физиком. Постоянную работу над собой в этом плане, вероятно, можно считать основным моим делом, хотя на заре находится и независимый лэйбл - приходится много работать по части дизайна. Единственная по-настоящему серьёзная проблема, которая при этом передо мной встаёт – ограниченно количество часов в сутках. Что касается интересов, то о них несложно догадаться, прочтя название олимпиады и всё, что написано выше. 3. Подписался на участие как-то спонтанно, особо не подумав, но всё же обстоятельства сложились так, что вот я здесь. Честно скажу, что боюсь пожалеть о потраченном времени (только по причине его постоянного недостатка, здесь Вы не должны видеть упрёка). Но Ваш опыт говорит за вас и надежда никуда не пропадает – посмотрим, как там будет. 4. Единственной целью участия в проекте является любопытство. Хочется утолить его достойным соревнованием, участниками, работами. 5. Какие тут могут быть вопросы действительно по существу? Кроме, пожалуй, проблемы высшего образования по фотографической специальности: существуют ли соответствующие вузы в России, кроме СПбГУКИ, в чём разница в обучении по этой специальности за рубежом и в России?
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: 3. Подписался на участие как-то спонтанно, особо не подумав, но всё же обстоятельства сложились так, что вот я здесь. Честно скажу, что боюсь пожалеть о потраченном времени (только по причине его постоянного недостатка, здесь Вы не должны видеть упрёка). Но Ваш опыт говорит за вас и надежда никуда не пропадает – посмотрим, как там будет. Уважаемый Иван! Все что делается спонтанно часто выходит гораздо интересней, чем то, что скурпулезно планируется. Что касается нехватки времени, то его (времени) никогда много не бывает, особенно у тех, кто много занимается самообразованием и развитием себя. Но ничего в жизни бесполезным или бессмысленным не бывает! Удачи!
Дуэт: Да.... Чувствуется, что мы дилетанты в серьезной компании профи. Но сдаваться не собираемся.
Маслов И.С.: Дуэт пишет: Да.... Чувствуется, что мы дилетанты в серьезной компании профи. Но сдаваться не собираемся. И правильно делаете, что сдаваться не собираетесь! :)
Маслов И.С.: Тема «Объяснение с позиции физики явлений природы» «Объясните феномен». Рассмотрите внимательно облако, изображенное на фото. Приходилось ли вам когда-либо сталкиваться с подобным явлением? Попробуйте выдвинуть 2-3 гипотезы относительно причин появления на облаке нескольких рядов полос с цветами радуги. Укажите физические условия, при которых возникновение данного феномена является возможным. Ответ аргументируйте.
Маслов И.С.:
Маслов И.С.: Жду Ваши версии и фотоснимки с заданиями! С уважением, Игорь Сергеевич Маслов, ведущий конкурса
Дуэт: Причина появления такого эффекта – явление дисперсии. Именно ей мы обязаны появлением радуги на небе, радужным краскам на поверхности мыльного пузыря. Дисперсия зависит от длины падающей световой волны и от плотности вещества, относительно которого свет преломляется.
Маслов И.С.: Да, но почему мы видим несколько рядов полос? При каких условиях, на Ваш взгляд, такое могло произойти?
Дуэт: Маслов И.С. пишет: почему мы видим несколько рядов полос? При каких условиях, на Ваш взгляд, такое могло произойти? Несколько полос образуется за счет использования "рассеивателя", например решетки, котрый размножает преломление света
Маслов И.С.: Да, но что выступает в качестве решетки в рассматриваемом случае?
Гурьянов И. А.: Дуэт пишет: Причина появления такого эффекта – явление дисперсии. Именно ей мы обязаны появлением радуги на небе, радужным краскам на поверхности мыльного пузыря. Хочу заметить, что радужные разводы на поверхности мыльного пузыря - явление интерференции. Свет отражается дважды, от внешней и от внутренней стенок мыльной плёнки, волны складываются, получается новый цвет.
Дуэт: Рефлексия При выполнении задания испытывали трудности. Мы очень мало имеем знаний в области фотодела. Самым сложным пунктом стало определение недостатков фотоизображения. Заинтересовал пункт «В чем необычность фотоснимка». Главный результат выполнения задания: приобрели небольшой навык в фотоделе; достигли за счет Интернет-ресурсов. Пожелания o себе: «не в свои сани не садись», o участникам: удачи, o ведущему проекта: предоставлять информацию согласно задаваемым вопросам; перед стартом проекта оговаривать четкие требования к участникам
Маслов И.С.: Дуэт пишет: Пожелания o себе: «не в свои сани не садись» Не надо предаваться пессимистическому настрою. Известный ученый-физик А. Эйнштейн как-то сказал (может и не дословно): "Если возникли проблемы - их надо решать, а не искать причины, почему эти проблемы решать не надо" :) Тем более, рейтинг каждого участника на нашем конкурсе складывается из разных видов деятельности: активнсоти на форуме, качества фотоснимков, содержательности выполненных заданий и др. Поэтому мы все в наших санях! :) Желаю успешной работы на нашем конкурсе!
Ушакова А. В. : Дуэт пишет: o себе: «не в свои сани не садись», "Не надо печалится",весь конкурс еще впереди. Я тоже во многом сомневаюсь, многое непонятно, но всегда интересно попробовать что-то новое. Мне нравится ваш юморной настрой. "Дуэт" так держать!!!!
Дуэт: Спасибо за поддержку, уважаемый Игорь Сергеевич. Будем стараться!
skrepton: Так как в воздухе находится много капель, то все преломленные лучи сольются. Соответственно глаз увидит не отдельные цветные точки, а целые цветные полосы. Эти полосы будут в виде дуг. Образование второй побочной радуги объяснятеся тем, что здесь пучок солнечных лучей попадает на капли под таким углом, что претерпевает несколько преломнений и отражений до стенок. Проходя внутрь капли, солнечные лучи отклоняются от своего первоначального пути различно, в зависимотси от угла, под которым луч упал на каплю. Дойдя до противоположной стенки капли, лучи частью пройдут через нее, частью отразятся от стенки и, пройдя через каплю еще раз, опять переломятся при выходе.
Маслов И.С.: skrepton пишет: Образование второй побочной радуги объяснятеся тем, что здесь пучок солнечных лучей попадает на капли под таким углом, что претерпевает несколько преломнений и отражений до стенок. Проходя внутрь капли, солнечные лучи отклоняются от своего первоначального пути различно, в зависимотси от угла, под которым луч упал на каплю. Дойдя до противоположной стенки капли, лучи частью пройдут через нее, частью отразятся от стенки и, пройдя через каплю еще раз, опять переломятся при выходе. А можно ли каким-то образом данный эффект получить в лабораторных условиях?
skrepton: А вдруг и получиться. Взять и распылять мелкие капли и направлять на них солнечный свет. А может еще и зеркало поставить вокруг места распыления. Хотя я только представляю это, не знаю сможет ли такое сооружение дать подобный эффект. Я сейчас изучаю программу 10 класса, а явление дисперсии света - позднее будет
Маслов И.С.: С помощью предложенного тобою способа можно получить радугу. А вот как добиться эффекта "несколько радужных полос"?
skrepton: Я хотел спросить у участников, как они справляются с задание. Выбрали ли они себе явления. У меня возникают трудности с поиском сюжетов из ресурсов Интернет. Или ище не то, или находиться не то, что хотел, и поэтому не могу заполнить таблицу 2 во втором задании.
Маслов И.С.: skrepton пишет: Я хотел спросить у участников, как они справляются с задание. Выбрали ли они себе явления. У меня возникают трудности с поиском сюжетов из ресурсов Интернет. Или ище не то, или находиться не то, что хотел, и поэтому не могу заполнить таблицу 2 во втором задании. Можно заполнить таблицу не полность, а частично! Т.е. главное, выполнить задание "качественно", а не "количественно".
skrepton: Игорь Сергеевич! Я провел небольшой опыт в домашних условиях. Опыт всем известный - поверхностное натяжение жидкости. Держится ли игла на поверхности воды. Сфотографировал, но качество не очень. Можно эта фотография все равно будет участвоватьв проекте.
Ушакова А. В. : skrepton пишет: Игорь Сергеевич! Я провел небольшой опыт в домашних условиях. Опыт всем известный - поверхностное натяжение жидкости. Держится ли игла на поверхности воды. Сфотографировал, но качество не очень. Можно эта фотография все равно будет участвоватьв проекте. Я тоже проделала такой опыт. Игла держится за счет поверхностного натяжения воды.Я читала, что если налить жидкий гелии, то его поверхностное натяжение настолько велико, что гелий будет подниматься по стенкам сосуда и перетекать наружу. Но гелия у меня нет.
Маслов И.С.: Ушакова А. В. пишет: Я читала, что если налить жидкий гелии, то его поверхностное натяжение настолько велико, что гелий будет подниматься по стенкам сосуда и перетекать наружу. Но гелия у меня нет. Конечно, жидкого гелия и у меня нет! Это опасно и весьма затруднительно в лаборатории!!!
Маслов И.С.: skrepton пишет: Игорь Сергеевич! Я провел небольшой опыт в домашних условиях. Опыт всем известный - поверхностное натяжение жидкости. Держится ли игла на поверхности воды. Сфотографировал, но качество не очень. Можно эта фотография все равно будет участвоватьв проекте. Конечно можно. У нас можно ВСЕ!
skrepton: Участники, скажите, как вы добиваетесь уменьшения размеров файла с выполненным вторым заданием? Валентин, может подскажешь?
Мария Петрова: Приветствую всех организаторов и участников конкурса! 1. Петрова Мария Валерьевна, МОУ "Агалатовская СОШ" 8а класс, Всеволожский район Ленинградская область. 2. Люблю фотографировать пейзажи, природные явления. Побеждала в школьном и муниципальном фотоконкурсе "В мире физики" 2009 г. 3. Я решила принять участие в данном проекте, потому что люблю заниматься фотографией. А так же тема "в мире физики", мне интересна и я считаю, что "удивительное рядом!", а этот проект поможет мне поделиться своей точкой зрения со многими людьми. 4. Попробовать свои силы в конкурсе подобного уровня! Набраться опыта. 5. Как правильно фотографировать падающие капли воды? Спасибо. Всем удачи!
Маслов И.С.: Приветствую нового участника! Надеюсь, что потраченное Вами время на нашем конкурсе, будет запоминающимся, интересным и творческим!
Мария Петрова: Маслов И.С. пишет: Приветствую нового участника! Надеюсь, что потраченное Вами время на нашем конкурсе, будет запоминающимся, интересным и творческим! спасибо большое, я буду стараться)*
Карина Морозова: Приветствую всех организаторов и участников проекта! 1. Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область 2. Люблю фотографировать природу. В нашем школьном научном физическом обществе «Сила» являюсь фотокорреспондентом. Фотографирую эксперименты, опыты, экскурсии. В школьной физической газете веду рубрику «Фотоотчет». Побеждала в школьных(2008, 2009) и муниципальном (2009 г.) фотоконкурсах «В мире физики». 3. Я решила принять участие в этом проекте, потому что: 1) участвовала и победила во 2-ой Всероссийской дистанционной эвристической олимпиаде по цифровой фотографии 2008/09 год! 2) люблю заниматься фотографией, думаю, что это моя будущая профессия! 3) тема «физических явлений», для меня действительно очень занимательная (см. п.3!)! 4) и, как и в прошлый раз, очень интересно, какие задания приготовлены для участников, и как их выполнят другие участники конкурса! 4. Попробовать свои силы, а, если честно, то хочется победить, а иначе, зачем участвовать?! Конечно же, участие в проекте - это хороший опыт, и жизненный, и профессиональный. И, я думаю, это поможет мне в учебе по физике! 5. Буду благодарна за советы по фотографированию прозрачных стеклянных сосудов (плоских и круглых колб, цилиндров и пр.), различных поверхностей воды (гладких, рЯбистых). И вопрос ученикам: используют ли учителя ваши фотографии на уроках физики? Спасибо. Всем удачи! И пусть победит сильнейший!!!))))))
Маслов И.С.: Уважаемая Карина! Приветствую тебя в качестве участника нашего конкурса! Предлагаю твои вопросы обсудить с другими участниками проекта!
Гурьянов И. А.: В Eidos_Projects_ Physics-Photo-02.doc написано: 2. Составьте таблицу физических явлений, наблюдаемых в природе и в быту, которые вы сфотографируете в течение 3 дней проекта. Маслов И.С., а можно использовать снимки сделанные ранее? Некоторые физические явления затруднительно "поймать" в рамках трёх дней, с учётом того, что все дни пасмурные, а два из них учебные.
Маслов И.С.: Да, конечно можно!
Гурьянов И. А.: На фотографии мы видим, по большому счёту, радугу. Только не одну, а четыре. Первая видна совершенно отчётливо, четвёртая еле заметна. Радуга получается из-за того, что свет, проходящий через каплю жидкости, обычно воды, преломляется: оптическая плотность воды больше, чем воздуха. Если свет падает на каплю жидкости под прямым углом, то преломления не происходит (угол между падающим лучом и перпендикуляром к окружности = 0), и радуга не появляется. Если свет падает под некоторым углом А, то он (свет) преломляется, угол между ним и перпендикуляром к точке касания уменьшается. Но уменьшается он для каждого из составляющих спектра (цветов) по разному. Самый длинноволновой цвет - красный, преломляется меньше всех, самый коротковолновой - фиолетовый - меньше всех. Получается, солнечный свет разлагается на спектральные составляющие и мы видим радугу. Если свет падает под ещё меньшим углом (соответственно угол с перпендикуляром, наоборот, больше), ты мы также видим радугу, но более бледную и в другом месте (обычно снаружи, то есть радиус второй радуги больше). Это объясняется тем, что свет, при определённом угле падения на внутреннюю стенку капли, может от неё отразиться и продолжить своё "путешествие" внутри более оптически плотной, чем воздух, среды. Разница в углах преломления между составляющими спектра увеличивается, радуга становиться шире и бледней. Мы видим вторую радугу, больше, шире и бледней первой. Мы мужем увидеть и третью, и четвёртую, а в теории, может, и пятую радуги, при последующем уменьшении угла падения (получается, угол падения с каждым абзацем стремиться от перпендикуляра к касательной). Дело в том, что свет в капле может отразиться от её внутренних стенок один, два, три раза. Чем больше раз он отражается, тем больше преломляется, радуга становиться всё шире и бледнее. Мы видим третью, четвёртую радуги, каждая последующая видна хуже предыдущей. На фотографии несколько радуг появляются потому, что угол падения солнечных лучей на облако, которое состоит из капелек воды, уменьшается и с каждым разом свет всё дольше "блуждает" в капле, получаются более бледные радуги с большим диаметром. Такое явление возможно при условии существования капелек в воздухе. Чтобы радуга была не одна, нужно чтобы группа из капелек занимала достаточно большую площадь - например облако. При том, облако не должно быть слишком толстым - тогда свет просто рассеется, как бывает в пасмурную погоду, и на нижние капельки, из-за которых, по идее мы можем увидеть радугу, свет будет падать слишком слабый, чтобы радуга была нам заметна. Сам с таким не сталкивался, видел только двойную радугу. В лабораторных условиях такое получить можно, нужно лишь пускать пучок света на капли под разным углом. Можно взять не воду, можно взять капли крупнее. Это может быть даже не жидкость, а шар из твёрдого прозрачного материала. И даже не шар - вспомните, как блестят драгоценные камни. Явление разложения света на спектральные составляющие, вследствие разного показателя преломления волн разной длины, называется дисперсией. Ой, не умею я кратко излагать мысли. Поди путано получилось.
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Такое явление возможно при условии существования капелек в воздухе. Чтобы радуга была не одна, нужно чтобы группа из капелек занимала достаточно большую площадь - например облако. При том, облако не должно быть слишком толстым - тогда свет просто рассеется, как бывает в пасмурную погоду, и на нижние капельки, из-за которых, по идее мы можем увидеть радугу, свет будет падать слишком слабый, чтобы радуга была нам заметна. Сам с таким не сталкивался, видел только двойную радугу. Прекрасно изложена теория образования радуги в атмосфере. Но вот возникает вопрос: почему запечатленное на фотоснимке явление редко встречается? Почему обычно радуга другая? Ведь "Чтобы радуга была не одна, нужно чтобы группа из капелек занимала достаточно большую площадь - например облако. ... облако не должно быть слишком толстым - тогда свет просто рассеется, как бывает в пасмурную погоду, и на нижние капельки, из-за которых, по идее мы можем увидеть радугу, свет будет падать слишком слабый, чтобы радуга была нам заметна", на мой взгляд, вполне может часто встречаться в природе. Почему же явление редкое?
Гурьянов И. А.: Маслов И.С. пишет: Почему же явление редкое? Возможно играет роль либо химический состав облака, либо агрегатное состояние частиц. Вероятно, сфотографированное облако состоит из кристалликов льда, это так и есть в верхних слоях атмосферы. О том, что там лёд говорит и того, что облако как будто отступает от солнца - это под воздействием излучения разрушается кристаллическая решётка и лёд превращается в воду. Маслов И.С. пишет: Кстати, а у тебя не возникли вопросы о расцветке полос? Нет в расположении последовательности цветовых полос чего-то необычного? Они цикличны, в порядке убывания длины волны. Присказка для детей: "Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан" справедлива - порядок цветов в радуге "Красный, Оранжевый, Жёлтый, Зелёный, Голубой, Сини, Фиолетовый". У красного цвета самая большая длина волны, у фиолетового -самая меленькая. Конечно, это приближённые цвета и чёткой границы между ними нет. Необычное? Не знаю. Разве что одни полосы шире других. Самые широкие - красная и зелёная. Вероятно это потому, что в пучке света больше всего волн именно такой длины. А может дело всего лишь в том, что человек не дал столько названий их оттенкам, сколько оттенкам синего :)
Маслов И.С.: Кстати, а у тебя не возникли вопросы о расцветке полос? Нет в расположении последовательности цветовых полос чего-то необычного?
Карина Морозова: Маслов И.С. пишет: у тебя не возникли вопросы о расцветке полос? Нет в расположении последовательности цветовых полос чего-то необычного? У меня возникли! Я сейчас усиленно изучаю в нете образование радуги, так поняла, что "вторичная " радуга должна иметь обратную последовательность полос!?! А здесь получается 4 "правильные" радуги... Могу сделать предположение, что, эти радуги на снимке в пространстве имеют смещение, и каждая из них -"первая", или каждая вторая дважды отражается от своей первой (?!), или это фотомонтаж!
Маслов И.С.: Да! Умница! В той "полосатой" радуге много спорных вопросов...
Ушакова А. В. : Игорь Сергеевич в инструкции написано " задание каждым участником выполняется на веб-форуме", т. е. отправлять его по другим адресам не надо?
Маслов И.С.: Уважаемая Аня! Инструкции - это общие рекомендации, они могут корректироваться с учетом специфики конкурса. Таким образом, Вам надо руководствоваться кроме общих инструкций теми рекомендациями, которые я Вам высылаю по электронной почте. В них указано: задание № 2 отправляется по e-mail на мой электронный ящик и менеджеру конкурсов и проектов. А вот, что предназначено для выполнения на нашем форуме - то в моих письмах ко всем участникам строго указывается.
Ушакова А. В. : Игорь Сергеевич, третье задание выкладывают только на форуме???
Маслов И.С.: Да, конечно!
skrepton: Проведенный мною опыт. Пытался убрать вторую нить, с помощью которой уложил иглу на поверхность, но не смог, поверхность тут же нарушается и игла скользит на дно http://i010.radikal.ru/0910/23/23432a996673.jpg
Ушакова А. В. : skrepton пишет: Проведенный мною опыт. Пытался убрать вторую нить, с помощью которой уложил иглу на поверхность, но не смог, поверхность тут же нарушается и игла скользит на дно А ты не пробавал утопить нитку, а не выдергивать. Или попробуй смазать иглу любым твердым жиром (свиным).
Карина Морозова: skrepton пишет: Пытался убрать вторую нить Можно попробовать иглу опустить двумя разогнутыми скрепками (оставить петельки) или даже пальцами- у меня получается
skrepton: Подскажите, как сделать, чтобы на форуме была фотография, а не ссылка на нее. Помогите!
Ушакова А. В. : skrepton пишет: Подскажите, как сделать, чтобы на форуме была фотография, а не ссылка на нее. Помогите! После того, как ты загрузил фотографию в интернет, нужно скопировать код под номером 2 ( картинка в тексте). затем выйди на форум, нажми картинку двух гор и солнца, у тебя откроется рамка, вставляешь код, затем ОК.И как обычно отправляешь сообщение. Удачи!!!
Гурьянов И. А.: skrepton пишет: Подскажите, как сделать, чтобы на форуме была фотография, а не ссылка на нее. Помогите! Ушакова А. В. пишет: После того, как ты загрузил фотографию в интернет, нужно скопировать код под номером 2 ( картинка в тексте). затем выйди на форум, нажми картинку двух гор и солнца, у тебя откроется рамка, вставляешь код, затем ОК.И как обычно отправляешь сообщение. Удачи!!! Можно ещё нажать на иконку с изображением человечка в деловом костюме, рядом с иконкой, о которой говорит Анна. В таком случае тебя автоматически отправит на сайт, куда ты сможешь загрузить фотографию. К слову, там можно сделать и таким образом: на форуме выкладывается уменьшенная копия картинки, но если на неё нажать - откроется полная в другой вкладке. Вроде, когда загрузишь, это будет третья ссылка сверху. Там по названиям сориентируешься. Деловой человечек ждём тебя на семнадцатой кнопке слева ;)
Маслов И.С.: Молодцы! Правильно, надо друг другу помогать! Это тоже будет учитываться!
skrepton: Радуги в Братске, где я живу не найти, а очень хочется. Кругом снег, целыми сугробами. Буду компенсировать несложными опытами. Жду от участников их снимков
Маслов И.С.: Со снегом можно провести огромное количество разных опытов, добиться различных эффектов и др.! Например, если на улице мороз, то только с одними мыльными пузырями можно сделать много классных фотоснимков!
Ушакова А. В. : Задание 3 1. Ушакова Анна, МОУСОШ № 11, п. Раякоски, Мурманской обл. 2. Эвристическое задание 3. «Объясните феномен». С таким явлением я сталкиваюсь впервые. Но оно очень похоже на двойную радугу во время грибного дождя. Насколько я знаю, несколько рядов радуги появляется в том случае, когда происходит интерференция. Интерференцией света называется явление наложения когерентных световых волн, в результате которого в одних местах пространства возникают радужные полосы, а в других тёмные и светлые полосы. Это объясняется перераспределением световой энергии: больше энергии в радужных полосах, а меньше – в тёмных. Размытые полосы говорят о том, что в лучах солнца есть некогерентные волны, которые при наложении создают равномерно освещённый фон, что ведёт к снижению видимости (резкости нет). Радужные полосы – это спектр. Итак, причина появления на облаке нескольких рядов полос с цветами радуги – интерференция. Известно, что в парах воды, в воздухе содержатся мельчайшие частицы пыли и различные вещества. Световые лучи огибают эти частицы, поэтому здесь присутствует явление дифракции. Вследствие чего образуются радужные полосы. На фотографии также видно, что облако как – будто сдвинуто потоком воздуха (ветром). Может быть, это послужило причиной уплотнения частиц пыли в облаке, и свету пришлось пройти сквозь узкие щели. Томас Юнг показал это на опыте, пропустив свет через шторку с двумя крохотными отверстиями. Ньютон, проводивший опыты с радужными кольцами, говорил: « Свет – запутанная смесь лучей всех видов и цветов». Физические условия возникновения данного феномена: - наличие когерентных волн (созданных одним источником света - Солнцем) - наличие в воздухе водяных паров (капелек воды, играющих роль призмы) - наличие в воздухе мельчайших непрозрачных частиц. У меня есть ещё одна версия возникновения такой картины. Предположим, кто-то летом лежит у себя в огороде за двухметровым кирпичном забором и загорает. Прядь волос упала на глаза и человек, поглядевший сквозь них на солнце, увидел радужные лучи. Условия: - ясный солнечный день - густые непослушные волосы - много свободного времени для отдыха - дача с высоким забором.
Ушакова А. В. : Задание 3 1. Ушакова Анна, МОУСОШ № 11, п. Раякоски, Мурманской обл. 2. Эвристическое задание 3. «Объясните феномен». [img][/img] Многие из вас видели росу на листьях, обычно она - на середине листа. Почему на этом снимке капельки воды расположились таким странным образом?
Маслов И.С.: А можно я к твоему заданию добавлю еще один фотоснимок? Он, думаю... в тему
Маслов И.С.:
Ушакова А. В. : Задание 3 1. Ушакова Анна, МОУСОШ № 11, п. Раякоски, Мурманской обл. 2. Эвристическое задание 3. «Объясните феномен». [img][/img] Задание «Сладкая загадка» Рассмотрите внимательно фотографию. Приходилось ли вам видеть такое явление? Почему два одинаковых кусочка шоколада в бокале находятся в разных положениях: один – на дне, а другой – на поверхности?
Гурьянов И. А.: Анна задала интересный вопрос! :) С точки зрения физики могу предположить только одно: мы знаем, что туман получается при конденсации водяного пара на ядрах конденсации - мелких частицах, взвешенных в воздухе. Вода как-бы прилипает к ядрам конденсации, нарастает на них. Вероятно, на зазубринах листьев этого растения присутствуют некие вещества-ядра конденсации или просто заострения уже сами по себе выполняют эту функцию. Вторая версия, по сути, может дополнять первую. Возможно, сами листки покрыты водоотталкивающим веществом, каким-нибудь воском, который и сгоняет воду к краям.
Маслов И.С.: Здесь, ответ на вопрос надо искать в биологии. Поскольку это не совсем роса...
Гурьянов И. А.: Опять хороший вопрос. Мне кажется, дело в том, что одну плитку шоколада ты положила на дно пустого стакана до того, как налить туда газировку, а второй бросила после. На первом пузырьки просто скапливаются, а второй - удерживают на поверхности, не давая утонуть.
Ушакова А. В. : Гурьянов И. А. пишет: Мне кажется, дело в том, что одну плитку шоколада ты положила на дно пустого стакана до того, как налить туда газировку, а второй бросила после. На первом пузырьки просто скапливаются, а второй - удерживают на поверхности, не давая утонуть. Попробуй проделать опыт с шоколадкой сам.
Гурьянов И. А.: Ушакова А. В. пишет: Попробуй проделать опыт с шоколадкой сам. У меня уже сто лет, как не было дома газировки :)
Ушакова А. В. : Гурьянов И. А. пишет: У меня уже сто лет, как не было дома газировки :) А шампанское???
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: У меня уже сто лет, как не было дома газировки :) Сто лет я еще сам не прожил
Мария Петрова: Маслов И.С. пишет: Сто лет я еще сам не прожил ахаха......да!*
Гурьянов И. А.: Это отражение. Почему чем дальше предмет от отражающей поверхности, тем он сильнее размыт? Приглядитесь, кончики пальцев более или менее отчётливы, а лицо уже не разобрать. Какими свойствами должна обладать такая поверхность? К сожалению, не самый показательный пример, позже сделаю лучше.
Ушакова А. В. : Гурьянов И. А. пишет: Это отражение. Почему чем дальше предмет от отражающей поверхности, тем он сильнее размыт? Приглядитесь, кончики пальцев более или менее отчётливы, а лицо уже не разобрать. Какими свойствами должна обладать такая поверхность? На мой взгляд, это может быть отражение в мелкорифленом стекле или в металлическом листе, который сам по себе имеет неровности. Когда поверхность абсолютно ровная, при выполнении закона отражения (угол падения равен углу отражения) получается отражение с четкими ровными границами. На неровной поверхности параллельные лучи, отражаясь, рассеиваются. Причем, чем дальше предмет от отражающей поверхности, тем сильнее рассеивание и больше размыт контур. Фотография просто супер!!! Идея классная!!!
Гурьянов И. А.: Ушакова А. В. пишет: <...> Отвечаю в личном сообщении, чтобы не подсказывать другим :) Ушакова А. В. пишет: А шампанское??? Хрен знает, вроде нет. Семья не пьёт. Если и есть, то я не знаю где.
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Хрен знает, вроде нет. Семья не пьёт. Если и есть, то я не знаю где. Прошу участников следить за жаргоном и речью! У нас не биология, поэтому названия отдельных растений использовать в тексте не желательно!
Гурьянов И. А.: Маслов И.С. пишет: Прошу участников следить за жаргоном и речью! Простите
Маслов И.С.: Прощаю!
Маслов И.С.: Фотография интересна и необычна!
Ушакова А. В. : Гурьянову И. А. Надеюсь, в конце проекта ты поделишься секретом съемки таких фотографий.
Гурьянов И. А.: Твой наставник всё верно говорит, работай больше. Опыт сам подскажет. Чем больше ты времени думаешь о фотографии, тем больше твой ум привыкает о ней думать, и тем чаще приходят, казалось бы, случайные идеи, которые, на самом деле, появляются сразу, но только тогда, когда ты готова их принять. Я, например, когда иду фотографировать, почти всегда слушаю музыку - это отвлекает и сознание работает само, не тратя времени на вербальную формулировку мыслей. Это можно назвать интуицией, но Ницше сказал: "Победители не верят в случайности".
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Я, например, когда иду фотографировать, почти всегда слушаю музыку - это отвлекает и сознание работает само, не тратя времени на вербальную формулировку мыслей. Это можно назвать интуицией, но Ницше сказал: "Победители не верят в случайности Устами великих людей: Без музыки жизнь была бы ошибкой. (Ф. Ницше) Только человек сопротивляется направлению гравитации: ему постоянно хочется падать вверх. (Ф. Ницше)
skrepton:
skrepton: Наконец-то, получилось. Спасибо всем кто подсказывал. Отвечаю Анне Ушаковой. Анна, игла самая обычная, ничем не смазанная, ни воском, ни тем более салом я ее не мазал. Уложил кое-как с помощью двух нитей, на которых она держалась, на поверхность воды. Одну нить смог выдернуть быстрым движением, но вторую если и начинал топить, поверхность воды, на которой удерживается и плавает игла, нарушается. Если топил нить, то и игла уходила на дно, пробовал несколько раз
Гурьянов И. А.: skrepton пишет: Если топил нить, то и игла уходила на дно, пробовал несколько раз Попробуй, может, положить иглу на тяжёлую губку (чтобы губка не всплывала), лежащую на дне пустого сосуда, например какого-нибудь таза. Затем медленно набирай в сосуд воду. Когда вода окажется на уровне верхнего края губки, игла без сотрясений на неё "ляжет".
skrepton: Почти такой же эффект я видел совсем недавно, до того как у нас в Братске выпал снег. Ночью было очень холодно, а утром, было настолько тепло, что все и деревья, и листочки и трава - покрылись мелкими капельками. Я что характерно, на одной из трав я заметил, капельки только по краю свисали. Может резкий перепад температуры вытянул влагу из самих трав.
skrepton: Интерференция в тонких пленках была, дисперсия тоже, а как вам нравиться эта радуга? Крутил диск самыми разными способами, но под углом в 45 градусов оказался самым удачным
Гурьянов И. А.: skrepton пишет: а как вам нравиться эта радуга? Это уже явление дифракции. На поверхности диска, как и на обычной виниловой пластинке, присутствует спиральная дорожка с небольшими углублениями. Только на виниле эти дорожки видны, а на диске слишком - маленькие, незаметные невооружённому глазу. Свет, падающий на диск отражается как обычно: угол падения равен углу отражения. Но дело в том, что поверхность диска неровная, и на разные участки свет падает под разными углами, а соответственно и отражается также под разными углами. Дальше происходит интерференция отражённых лучей.
Ушакова А. В. : skrepton пишет: Интерференция в тонких пленках была, дисперсия тоже, а как вам нравиться эта радуга? Здесь мы наблюдаем дифракцию света .На диск падает отражённый свет под углом,и видны отчетливые, дифракционные спектры. Я на диске смогла получить целую дугообразную радугу. Параллельные лучи падают от лампы на диск и отражаются от мельчайших выпуклостей между бороздками.И эти отраженные лучи попадают на сетчатку глаза, где они соберутся (волны с одинаковыми фазами сложаться) и мы видим радужные полосы. Похожие полосы можно увидеть, если посмотреть на свет через капроновую тканью.
Маслов И.С.: skrepton пишет: Крутил диск самыми разными способами, но под углом в 45 градусов оказался самым удачным А почему именно под углом 45 градусов? Твое мнение на этот счет?
skrepton: Да все дело в том, что я и не собирался топить иглу. Речь в данном случае о силе поверхностного натяжения жидкости. Смысл был в том, чтобы убрать нить, не повредив поверхность. Опыт с губкой, предложенный Гурьяновым не поддерживаю
Карина Морозова: skrepton пишет: Речь в данном случае о силе поверхностного натяжения жидкости у меня есть фотографии водомерок, бегущих по воде, но найти их на воде я смогла только в одном месте, спуск был очень неудобным, друзья держали меня, а я фотографировала, и не очень качественные фотографии получились, какие-то неэффектные! До сих пор думаю, что можно было в той ситуации предпринять?...
Ушакова А. В. : Игорь Сергеевич, надо ли во втором задании "Сам себе фотограф" в первую таблицу включать свои фотографии, или только названия физических явлений.
Маслов И.С.: Фотографии конечно же нужны. Только следите за объемом файла! Он не должен быть большим. Поэтому можно уменьшить количество фотоснимков, выбрать самые лучшие!
skrepton: Задание 3 1. Федянин Евгений, Государственный медицинский колледж г. Братск. 2. Эвристическое задание 3. «Объясните феномен». Сталкивался только с тройной радугой, особенно в летний период после дождя. Но хотелось бы ответить еще раз. Дисперсия - зависимость показателя преломления от длины волны. Так как я вижу четыре радуги, полученные таким необычным способом, но благодаря дисперсии, я предположу: Раз свет входит в каплю и отражается и преломляется в ней, значит, можно попытаться направлять источник света на облако пара. (для получения такого эффекта в лабораторных условиях) Двойная радуга - свет дважды преломился и дважды отразился в капле. В лабораторных условиях можно попытаться провести этот опыт, найдя удачное место, с которого направлять свет на пар.
skrepton: Как только количество пузырьков становиться достаточным для преодоления кусочка шоколада, кусок всплывает. И на поверхности пузырьки лопаются. После чего кусочек снова опускается на дно. На фото видно, пузырьки облепляют кусок на дне и уже поднявшийся кусочек. Я предположу, что лопнув, он тоже опустится на дно. Процесс будет продолжаться пока количество пузырько в стакане не станет минимальным
skrepton: Могу предположить, что такое отражение может произойти от слабо полированных поверхностей. Я вспомнил свежевымытую машину. На близком растоянии можно очень хорощо себя рассмотреть, такая поверхность еще может быть и пластиком.
skrepton: Ушакова пишет: Я на диске смогла получить целую дугообразную радугу Я тоже получал несколько, но в основном 4 таких же перелива, но в разных секторах диска (по одному на каждый)
Ушакова А. В. : skrepton пишет: Я тоже получал несколько, но в основном 4 таких же перелива, но в разных секторах диска (по одному на каждый) Нет,я имела в виду целую дугообразную радугу. Она идёт от центра к краям и возвращается к центру. Попробуй посмотреть на диск сверху.
Мария Петрова: skrepton пишет: Я тоже получал несколько, но в основном 4 таких же перелива, но в разных секторах диска (по одному на каждый) Согласна с Аней! Приглядись хорошенько)*
Дуэт: Задание 3 1. Дуэт, МОУСОШ № 7, г.Шуя, Ивановской обл. 2. Эвристическое задание 3. «Объясните феномен». Приходилось ли вам наблюдать такое явление? Почему не тонет жук и листья?
Ушакова А. В. : Дуэт пишет: Приходилось ли вам наблюдать такое явление? Почему не тонет жук и листья? С таким явлением я сталкивалась не один раз. Обыкновенная водомерка может легко скользить по воде (по-моему этот жук и есть водомерка) Листья этого растения не тонут, потому что у листа плотность меньше, чем у воды. Листья поднимаются наверх. А жука держит поверхностное натяжение воды, он не тонет, и даже может передвигаться по воде.
Ушакова А. В. : Ушакова А. В. пишет: Листья этого растения не тонут, потому что у листа плотность больше, чем у воды. Прошу прощения!!! Произошла опечатка, конечно же плотность листа меньше, чем плотность воды.
Маслов И.С.: А обратите внимание как "разрезают" края листочков растений свободную поверхность жидкости! Как будто "режут" воду...
Тумара: Задание 3 1) Тумара, Сеген-Кюельская СОШ Когда может наблюдаться такое явление?
Ушакова А. В. : У Тумара пишет: 1) Тумара, Сеген-Кюельская СОШ Когда может наблюдаться такое явление? У меня есть такая версии. Такое явление можно наблюдать после дождя. Хвойная иголка смолистая, поэтому большие капельки дождя скатываются под действием силы тяжести, а мелкие - собираются шариками под действием сил поверхностного натяжения.
Карина Морозова: [img][/img] Физика объясняет чудеса?!!
Гурьянов И. А.: Дуэт пишет: Почему не тонет жук и листья? Действительно, частое явление. Листья не тонут благодаря силе Архимеда. Поскольку края лист загнуты. То его водоизмещение достаточно для того, чтобы поддерживать себя на плаву. По такому же принципу плавают корабли :) Ушакова А. В. пишет: Листья этого растения не тонут, потому что у листа плотность больше, чем у воды. Не уверен, мне кажется, что плотность листьев всё таки больше плотности воды. Карина Морозова пишет: Физика объясняет чудеса?!! Скорее всего, это дисперсия. Угол падения лучей большой, близкий к касательной, поэтому свет, входя в линзу, заметно разлагается. Но, возможно, дело в огибании (дифракции) светом края объектива или в интерференции вследствие того, что линза имеет толщину (как в случае с мыльным пузырём).
Ушакова А. В. : Карина Морозова пишет: Физика объясняет чудеса?!! Радужная окраска на фотоснимке может появляться из-за неодинаковой толщины линзы, и мы наблюдаем радужные лучи. Чтобы избежать этого эффекта на поверхность линзы наносят специальную пленку (просветляющее покрытие). При определенной толщине пленки световые волны при наложении гасят друг друга. И на фотографиях не возникает побочного эффекта. По фотографии видно, что солнце падает в объектив, на линзу падает много лучей света, из-за разной толщины линзы фотоаппарата возникает такое явление.
Ушакова А. В. : Ушакова А. В. пишет: из-за разной толщины линзы фотоаппарата возникает такое явление. Я имела в виду,что лучи многократно отражаются от многослойного просветления объектива. Толщина слоя соизмерима с длиной волны света.К тому же, свет, практиически, падает в объектив.
Маслов И.С.: Красиво!
Мария Петрова: Карина Морозова пишет: Физика объясняет чудеса?!! Карина, знакомое место) Агалатовская церковь!?* отличное фото!
Дуэт: Ответ Ане Ушаковой феномен "Сладкая загадка". Как только достаточное количество пузырьков налипнет на кусочек, так он всплывает. феномен "Роса на листьях" Этот факт наблюдается не рано утром, а днем после полива растения. Происходит вытягивание воды из стебля и концентрация его на краях листа
Ушакова А. В. : Дуэт пишет: Этот факт наблюдается не рано утром Эта фотография была сделана рано утром (в 5 часов). Вполне вероятно дождь шёл ночью.
Ушакова А. В. : "Дуэту" Я ещё раз проверила вопрос "необычные капельки".В моём задании не говорится, что это роса.
Гурьянов И. А.: Вы, наверное, замечали, что отражение источников света в жидкости иногда сливается со стенками сосуда, в который налита жидкость. Я, например, по утрам часто так забавляюсь с отражением люстры в кружке чая. :) Похожий эффект на фотографии. Почему так получается? На фотографии иной способ получения такого эффекта. Предположите, какой?
Ушакова А. В. : Гурьянов И. А. пишет: Вы, наверное, замечали, что отражение источников света в жидкости иногда сливается со стенками сосуда, в который налита жидкость. Я, например, по утрам часто так забавляюсь с отражением люстры в кружке чая. :) Похожий эффект на фотографии. Почему так получается? Поверхность жидкости представляет собой в середине сосуда зеркало. По краям за счет поверхностного натяжения поверхность изгибается, что представляет собой вогнутую линзу. Поэтому отраженные лучи рассеиваются. Можно достигнуть обратного эффекта, если налить полный сосуд, то по краям образуется выпуклая поверхность.
Гурьянов И. А.: Ушакова А. В. пишет: Радужная окраска на фотоснимке может появляться из-за неодинаковой толщины линзы, и мы наблюдаем радужные лучи. Чтобы избежать этого эффекта на поверхность линзы наносят специальную пленку (просветляющее покрытие). При определенной толщине пленки световые волны при наложении гасят друг друга. И на фотографиях не возникает побочного эффекта. По фотографии видно, что солнце падает в объектив, на линзу падает много лучей света, из-за разной толщины линзы фотоаппарата возникает такое явление. Ого! А я и не знал! А ещё фотограф :) Поверхность жидкости представляет собой в середине сосуда зеркало. По краям за счет поверхностного натяжения поверхность изгибается, что представляет собой вогнутую линзу. Поэтому отраженные лучи рассеиваются. Можно достигнуть обратного эффекта, если налить полный сосуд, то по краям образуется выпуклая поверхность. Только лучи не рассеиваются, а отражаются под другим углом. Опыт с сосудом тоже покатит. :)
Ушакова А. В. : Гурьянов И. А. пишет: Почему так получается? На фотографии иной способ получения такого эффекта. Предположите, какой? Я проделала другой опыт. Взяла сосуд цилиндрической формы и посмотрела на лампу, получила похожий эффект.
Гурьянов И. А.: Как так? Выдержка маленькая, эффект вполне можно наблюдать невооружённым глазом.
Ушакова А. В. : Гурьянов И. А. пишет: Как так? Выдержка маленькая, эффект вполне можно наблюдать невооружённым глазом. Я посмотрела на своё двойное отражение в оконной раме.Возможно эта фотография отражние в тройном стекле. Причина искривления вертикальных линий, может быть, неровность(неоднородность) одного стекла, или расположение под углом.
Мария Петрова: Гурьянов И. А. пишет: Как так? Выдержка маленькая, эффект вполне можно наблюдать невооружённым глазом. интересное фото, здесь есть над чем подумать!
Гурьянов И. А.: 1. Гурьянов Иван, лицей "АМТЭК", г. Череповец; 2. Эвристическое задание 3. «Объясните феномен». Почему небо над головой всегда темнее, чем у горизонта? Всегда ли? Вот блин, только сейчас получил письмо с текстом задания, не знал, что надо приписку с именем, местом учёбы, городом и названием задания в начале ставить :(
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Вот блин, только сейчас получил письмо с текстом задания, не знал, что надо приписку с именем, местом учёбы, городом и названием задания в начале ставить :( Мы уже, договорились, что без "растений" общаемся и без "шедевров" кулинарного искусства! :) Да, надо стараться всегда выполнять точно указания, которые предлагаются в тех материалах, которые я Вам высылаю.
Ушакова А. В. : Гурьянов И. А. пишет: Почему небо над головой всегда темнее, чем у горизонта? Всегда ли? Если мы смотрим на солнце, то свет попадает нам в глаза. Когда поднимаем глаза на верх - света попадает меньше. Цвет видим более тёмный. Следовательно, чем ближе к горизонту, тем ярче. Чем меньше угол зрения, тем больше света попадает в глаза. Если солнце находится в зените (толщина атморсферы самая маленькая), преломление лучей меньше. Чем ниже садится солнце (толщина атмосферы больше), тем больше преломляются лучи. Поэтому днем мы видим светло-голубое небо, а на закате оно становится желтым, оранжевым, красным (на восходе- красным, оранжевым, желтым).
Гурьянов И. А.: Ушакова А. В. пишет: <...> Ответ в целом верный, только солнце то тут причём? Ты зачем то объяснила и явление краснения горизонта на закате/восходе :)
Гурьянов И. А.: К чему объяснения? И так всё было понятно. Если тебе показалось, что я язвил, то ты ошибаешься, я правда не знал про покрытие и прочее.
Гурьянов И. А.: И ещё вопрос. К первой таблице нужно прилагать свои снимки, или их мы будем выставлять в следующем задании ~ "Моя галерея"?
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: И ещё вопрос. К первой таблице нужно прилагать свои снимки, или их мы будем выставлять в следующем задании ~ "Моя галерея"? Фотоснимки прилагать нужно! Поэтому можно слишком много не размещать. Так как для другого задания предстоит сделать другие фотоснимки. 27 числа вышлю рекомендации и само задание!
Маслов И.С.: Уважаемые участники конкурса! Напоминаю, что задания № 2 и № 3 выполняются сегодня и завтра включительно. Задание № 2 отправляется Вами по электронной почте. Задание № 3 размещается на нашем форуме. С уважением, Игорь Сергеевич Маслов, ведущий конкурса
Тумара: Гурьянов И.А. пишет: Как так? Выдержка маленькая, эффект вполне можно наблюдать невооружённым глазом Думаем что при фотографировании объектив был смещен
Тумара: Гурьянов И.А. пишет Почему небо над головой всегда темнее, чем у горизонта? Всегда ли? Думаем, это иллюзии цветового зрения, когда о насыщенности цвета мы судим по фону- цвет светлеет на темном фоне и темнеет на белом.
skrepton: Ответы на рефлексивные вопросы: 1. Во-первых интерес в к выполнению поставленных, сложных задач. Во-вторых, восторг и восхищение при фотографировании физических явлений. Я очень хотел сделать «правильные» фотографии с точки зрения физики, на которых четко понятно, какое это физическое явление. Мой результат разочаровал и обрадовал одновременно. Обрадовало то, что я все-таки уложился во все сроки, соблюдал определенные правила. Я порадовался за себя. Так как я впервые участвовал в конкурсе Центра дистанционного образования «Эйдос», для меня этот опыт оказался и сложным и интересным. Разочаровало то, что как мне показалось, я не очень правильно понял задание. Возможно, нужно было необычные явления фотографировать, а я фотографировал явления, делал опыты физических явлений так, как смог. 2. Было тяжело найти подходящий фотоаппарат. Сложным оказалось продумать план фотографирования, хотелось предусмотреть все, и на это отвлекался. И может быть в этом отчасти и была проблема сделать фотоявление. 3. Конечно же делать фотоснимки физических явлений, «классифицировать» их. Выбирать самые удачные фотографии. Сравнивать и обдумывать уже новый кадр. Планировать новую фотографию. 4. Я понял, что для таких снимков нужен более качественный или лучший фотоаппарат, улучшил свое владение им. Благодаря вашему конкурсу я приобрел много нового. Большим достижением считаю размещение фотографий на форуме, что мне все-таки удалось это сделать. Смог пообщаться с другими участниками. 5. Ведущему проекта: делать побольше таких проектов, чтобы мы имели возможность принимать в них участие и самосовершенствоваться не только в физике, но и в умении видеть необычное и интересное. 6. Участникам – я рад, что собрались такие одаренные участники, их уровень мне показался высок, у меня есть стимул «расти вверх». Пожелаю им не ограничиваться в своих интересах и продолжать эти увлекательные размышления и поиски. Себе : Чужой опыт – это отличный урок для меня. Расширять свой кругозор. Учиться объяснять физические явления на более профессиональном языке.
Ушакова А. В. : Рефлексия Задание, безусловно, очень интересное. Один мудрец сказал: «Всё познается в сравнении». Это была очень увлекательная идея, сравнивать свою фотографию со снимком из Интернета. Конечно, возникали трудности. Например, сложно было писать в чем необычность фотоснимка и достоинства, потому что, на мой взгляд, это близкие по значению понятия. Наибольший интерес вызвал пункт о поиске фотографий в Интернете. Также таблицы помогли сделать выводы о правилах удачной фотосъёмки, что является очень важным в работе. Себе я могу пожелать только терпения, участникам проекта – побольше интересных идей, ведущему – чаще контактировать с ребятами, так как возникает много вопросов и недопонимания, и четко, понятно формулировать задания.
Маслов И.С.: Ушакова А. В. пишет: ведущему – чаще контактировать с ребятами, так как возникает много вопросов и недопонимания, и четко, понятно формулировать задания. Стараюсь, по мере возможности! :)
Мария Петрова:
Маслов И.С.: А какое задание к фотоснимку?
skrepton: Эта фотография была сделана на берегу Братского водохранилища. Но разноцветные блики появились только, когда фотография была сделана
Мария Петрова: skrepton пишет: Эта фотография была сделана на берегу Братского водохранилища. Но разноцветные блики появились только, когда фотография была сделана Очень красиво свет играет! Такое бывает при съёмке, главно правильным образом это выделить!* А солнце при съёмке не мешало!?
Маслов И.С.: Интересный фотоснимок!
skrepton: Посмотрите на фотографию. В двух метрах от этого места вправо и влево сплошной снег, и ничего подобного не наблюдается, откуда же появились эти ровные проталины?
Ушакова А. В. : skrepton пишет: Посмотрите на фотографию. В двух метрах от этого места вправо и влево сплошной снег, и ничего подобного не наблюдается, откуда же появились эти ровные проталины? Мне кажется, это капли воды,упавшие сверху.Может быть над снегом находятся ветки деревьев или провода?
Валентин Шишкин: [img][/img] Невесомость
Маслов И.С.: Класс!
Мария Петрова: [img][/img] Вот такой интересный на мой взгляд снимок, получился совершенно случайно! Помните "Удивительно рядом!".
Гурьянов И. А.: Игорь Сергеевич, скажите, пожалуйста, как оформлять вторую таблицу? Если в .doc фале, то его размер будет превышать нормы. В таком случае картинки прилагать отдельно? Или считать размер файла из учёта 300 КБ на картинку? А может достаточно сделать ссылки на них?
Маслов И.С.: Можно фотоснимки приложить отдельно. А в таблице указать лишь названия файлов. Либо просто ссылки указать...
skrepton: Я размер своих фотографий изменил с помощью Microsoft Office Picture Manager? сделал совсем малого размера
Мария Петрова: Гурьянов И. А. пишет: В моём случае информативность снимков при дальнейшем уменьшении теряется Отошли сники отдельно!
Гурьянов И. А.: Мария Петрова пишет: Отошли сники отдельно! skrepton пишет: Я размер своих фотографий изменил с помощью Microsoft Office Picture Manager? сделал совсем малого размера Спасибо за помощь, я, кажется, справился с проблемой. :)
skrepton: Фото с Братского водохранилища получилось отличное. Я считаю. Солнце не мешало, так как снимал возле берега, где деревья
Маслов И.С.: Уважаемые участники конкурса! Завершаем дискуссию по 3 заданию, жду Ваши ответы на 2 задание по электронной почте. На данный момент еще не все участники отправили свои ответы. Кроме того, жду фотоснимок от Валентина Шишкина, который почему-то у нас пропал...
Гурьянов И. А.: Игорь Сергеевич, а можно отослать архив по частям? А то у меня каждая фотография, как и нужно, весит меньше 350 КБ, но их десять, и архив получился почти два метра.
Маслов И.С.: Можно, конечно! Уже получил и распаковал! :)
Ушакова А. В. : К фотоснимку, сделанному на Братском водохранилище. Возможно здесь имеет значение качество фотоаппарата.Фотоаппарат запечатлил не весь спектр на фото, а часть.Блики малы, они соизмеримы с длиной волны света, поэтому отображен спектр не полностью,а лишь некоторые его цвета. следовательно, вода получилась цветная.
Гурьянов И. А.: 1. Гурьянов Иван, лицей "АМТЭК", г. Череповец; 2. Задание №2 "Сам себе фотограф". Рефлексия 1. Какие чувства и ощущения возникали у вас при выполнении задания? Сперва лёгкого раздражения: задание показалось несколько скучным. Потом заинтересовался, уже относился вполне нормально. После того, как сделал несколько удачных фотографий, которых бы не сделал, не будь этого конкурса - радость от того, что не ошибся. После интересных опытов с учительницей - чувство причастности к физике в целом. Тоже приятное ощущение. К тому же учитель так радовалась, так была увлечена... Приятно. Она у нас вообще милая, её приятно радовать и поддразнивать :) 6.2. Какой из пунктов задания оказался для вас самым сложным и почему? По большому счёту сложностей не было, но наиболее утомительно - заполнять таблицу. Я не хочу сказать, что это неправильно. Просто отнимает много времени. 6.3. Какой из пунктов задания вызвала наибольший интерес? Само собой фотографирование нового материала и рытьё в архивах в поисках уже отснятого. 6.4. Каков мой главный результат выполнения задания, благодаря чему он достигнут? Я узнал немного нового в физике, сделал несколько удачных фотографий, о чём уже говорил, и нашёл здоровского фотографа - Калеба Харланда. (http://www.calebcharland.com/). 6.5. Сформулируйте пожелания: а) себе, б) сверстникам, участникам проекта, d) ведущему проекта а) Хотел бы я меньше спать, чтобы больше было времени :) б) Работайте не щадя себя, но не в ущерб себе; в) Хотелось бы наладить более стабильную обратную связь. Хотя трудности понятны, не думаю, что у вас так уж много свободного времени, чтобы сидеть у компьютера круглыми сутками.
Гурьянов И. А.: До чего приятно поставить точку. :)
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: До чего приятно поставить точку. :) Позволю себе уточнить твои мысли... "... Поставить точку по второму и третьему заданию".... А у нас их 6! Так что расслабляться еще пока рано! Успехов!!!
Валентин Шишкин: Здравствуйте уважаемые участники! Из-за проблем с интернетом в нашем поселке, я некоторое время не мог участвовать в этой увлекательной дискуссии на форуме, но вот проблема исчерпана и я готов ринуться в бой!
Мария Петрова: Валентин Шишкин пишет: Здравствуйте уважаемые участники! Из-за проблем с интернетом в нашем поселке, я некоторое время не мог участвовать в этой увлекательной дискуссии на форуме, но вот проблема исчерпана и я готов ринуться в бой! мы тоже сдаваться не собираемся)* так что вот новое фото, сделанное мной!
Маслов И.С.: Рад, что проблемы с Интернетом у тебя разрешились!
Валентин Шишкин: Без комментариев...
Мария Петрова: Валентин Шишкин пишет: Без комментариев... Действительно! Фото заслуживает похвалы...*
Маслов И.С.: Красиво!
Валентин Шишкин: Что за силы действуют на капли воды, не давая им растекаться?
Валентин Шишкин: [img][/img] Конденсация в природе... Да, в тот день я сделал много замечательных снимков
Валентин Шишкин: Задание 2 «Сам себе фотограф» Шишкин Валентин, НОСШ, гп.Новоорловск. 6.1. Какие чувства и ощущения возникали у вас при выполнении задания? Во-первых чувство заинтересованности в выполнении этой работы, во-вторых чувство смятения, так как я был ограничен в ресурсах интернета... 6.2. Какой из пунктов задания оказался для вас самым сложным и почему? Сложными эти задания мне не показались, сложным было, опять повторюсь, попасть интернет! Эх, российская глубинка... а говорят, цивилизация проникла в каждый дом. 6.3. Какой из пунктов задания вызвал наибольший интерес? Скорее всего пункт №3 - создание снимков физических явлений, пожалуй как и каждому настоящему фотографу. 6.4. Каков мой главный результат выполнения задания, благодаря чему он достигнут? Раньше я не задумывался над природой своих работ, с физической точки зрения, но проанализировав пару снимков, я понял, что практически каждая удачная работа напрямую связана с этой великой наукой. 6.5. Сформулируйте пожелания: а) себе, б) сверстникам, участникам проекта, d) ведущему проекта. а) себе желаю, не сдаваться не смотря на все трудности жизни, ну и скорейшего безлимитного интернета... б) сверстникам, творческих успехов в фотографии и больших высот в физики. в) ведущему проекта, послушных учеников и еще интересных творческих проектов!
Маслов И.С.: Валентин Шишкин пишет: в) ведущему проекта, послушных учеников и еще интересных творческих проектов! Спасибо за пожелание! У меня непослушных учеников не бывает! :) Хотя с непослушными тоже интересно работать!
Мария Петрова: Задание 2 «Сам себе фотограф» Петрова Мария, МОУ «Агалатовская» СОШ, Ленинградская область, Всеволожский район. 6.1. Какие чувства и ощущения возникали у вас при выполнении задания? Первый раз участвую в подобном конкурсе, да и учусь всего в 8 классе, поэтому для меня конкурс показался немного сложным! Проблема, на мой взгляд, была одна, так как конкурс проходит в учебное время, то свободного времени почти не было. Поэтому едва успевала делать снимки и заходить на форум. 6.2. Какой из пунктов задания оказался для вас самым сложным и почему? Задания на мой взгляд были не сложными, вот только времени на их выполнение было маловато! 6.3. Какой из пунктов задания вызвал наибольший интерес? Больше всего понравился пункт номер три – снимки физических явлений. Потому что, это интересно и порой даже не знаешь, какая фотография получится!* 6.4. Каков мой главный результат выполнения задания, благодаря чему он достигнут? Я считаю, что участие в конкурсе подобного масштаба, уже мой результат! Физика очень загадочная и хитрая наука с которой надо подружиться)* 6.5. Сформулируйте пожелания: а) себе, б) сверстникам, участникам проекта, в) ведущему проекта. а) себе желаю, идти по жизни только вперёд и, конечно же удачи. б) сверстникам, дальнейших успехов, как в творчестве, так и в физике! в) ведущему проекта, так же творческих успехов, и ещё маленькое пожелание, давать по больше времени на выполнение заданий.
Карина Морозова: Задание №3 Тема «Объяснение с позиции физики явлений природы» Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Да, тяжело, когда тема еще не изучена! а ведь совсем скоро будем изучать и интерференцию, и дисперсию. Слова красивые, но пока почти (спасибо участникам проекта – просветили!) мало что значат! Сдаваться не буду, надо соответствовать статусу участника такого проекта! Только бы времени хватило: шестидневка в школе, кружки, секции, подготовительные курсы… «Сходила» в интернет, почитала литературу, что-то вспомнила, попробовала разобраться. Вот что получилось: радуга – очень интересное явление, изучение которого требует больших усилий и является очень интересным. Радуга наблюдается, только когда выглянуло из-за туч солнце и только в стороне, противоположной солнцу. Если встать лицом к солнцу, то радуги не увидеть. Надо, чтобы солнце было сзади (помните, у Гёте есть стихи: “К тебе я, солнце, обращусь спиною... …Блистает пышной радуга дугою…”). Радуга возникает, когда солнце освещает завесу дождя. Я наблюдала в природе радугу, двойную радугу и близкую радугу, возникающую на фоне струй фонтана. В двойной радуге у второй, менее яркой, цвета «перевернуты», вторичная радуга возникает в результате двукратного отражения световых лучей в дождевой капле, поэтому чередование цветов во вторичной радуге оказывается противоположным чередованию цветов в основной радуге. а у нас на фото все четыре имеют одинаковое направление цвета?!! Могу предположить, что из-за волнообразной формы облака каждая из радуг первая, и они смещены в пространстве. Другие предположения высказала в цитате. Такое явление я никогда не видела, хочется «посмотреть», что с другой стороны здания, может быть там симметричная картина?? И это какой-нибудь «сложный» эффект гало, который я тоже наблюдала в природе- три солнца на небе, и каждое такое яркое, что глазам смотреть больно.
Мария Петрова: [img][/img] КАК ТАК!? капельки задержались в воздухе!* Что за явление вы наблюдаете, на этой фотографии!?
Маслов И.С.: Очень интересно!
skrepton: Упала капля, в стакан, наполненный водой, и вытуснув столько же воды, сколько и сама принесла с собой. Мне очень понравился снимок!
Мария Петрова: skrepton пишет: Упала капля, в стакан, наполненный водой, и вытуснув столько же воды, сколько и сама принесла с собой. Мне очень понравился снимок! Спасибо, приятно! мне очень нравятся снимки, связанные с водой! Мы с другом так долго эту капельку заснять пытались, а потом, сами не заметили, как снимок получился!
skrepton: Валентин Шишкин пишет: Что за силы действуют на капли воды, не давая им растекаться? Силы поверхностного натяжения жидкости. Все молекулы поверхностного слоя притягиваются к молекулам внутреннего слоя, стремяться свести поверхность свободную к минимуму, стянуть ее внутрь, образовать или сферу или шар
Гурьянов И. А.: Отвечать осталось не на что :)
Мария Петрова: Гурьянов И. А. пишет: Отвечать осталось не на что :) Лучше займись 4 заданием, оно кстати уже пришло!*
Маслов И.С.: Эт точно!
Карина Морозова: Гурьянов И. А. пишет: Отвечать осталось не на что :) Я скинула фотографию. Жду комментариев!
Маслов И.С.: Опоздал!
Мария Петрова: Задание №3 Тема «Объяснение с позиции физики явлений природы» Петрова Мария, МОУ «Агалатовская» СОШ, г. Всеволожский район, Ленинградская область Так, как учусь пока ещё только в 8 классе, а курс физики начинается в 7, я ещё многого не знаю. И многие физические явления мне не понятны. Но я времени зря не теряла, открыла энциклопедию, а там уж поверьте, про радугу написано на целый лист! Вообще, могу сказать, что радуга одно из прекраснейших явлений на свете. Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды (дождь или туман), парящих в воздухе. Эти капельки по-разному отклоняют свет разных цветов (красный свет отклоняется на 137°30’, фиолетовый на 139°20’), в результате чего белый свет разлагается в спектр. Наблюдателю кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение (при этом источник яркого света всегда должен находиться за спиной наблюдателя).
Карина Морозова: Мария Петрова пишет: времени зря не теряла, открыла энциклопедию Молодец, Мария, так держать
Карина Морозова: [img][/img] Один из моих школьных снимков. Какое явление использует ученик, чтобы поджечь бумагу! Почему бумага черная? Обратите внимание на линзу! Однажды видела, как школьник таким образом выжигал двойку в дневнике!))
Мария Петрова: Карина Морозова пишет: Один из моих школьных снимков. Какое явление использует ученик, чтобы поджечь бумагу! Почему бумага черная? Обратите внимание на линзу! Однажды видела, как школьник таким образом выжигал двойку в дневнике!)) Мы это должны проходить в конце 8 класса, а год только начался* Жалко так! Карина, не поможешь, разобраться в снимке!?
Гурьянов И. А.: Карина Морозова пишет: Какое явление использует ученик, чтобы поджечь бумагу! Почему бумага черная? Ученик использует собирающую линзу. Лучи солнца собираются в одной точке (в фокусе линзы, ведь мы знаем, что лучи, параллельные ГОО, после преломления проходят через фокус) и, благодаря тепловому излучению, которое тоже концентрируется в фокусе, бумага начинает несильно гореть. Бумага чёрная, так как чёрный цвет поглощает больше электромагнитных волн, а тепловое излучение - тоже э/м волны.
Гурьянов И. А.: У нас тут так здорово! Вечерние огни у дороги тонут в тумане.
Маслов И.С.: Уважаемые участники проекта! В течение 3 дней у нас есть возможность провести дискуссию, посвященную факторам, влияющим на качество фотоснимков физических явлений. Предлагаю с этой целью Вам следующее задание. «Моя формула». Как вы думаете, можно ли придумать «формулу», с помощью которой стало бы возможным определение качества фотоснимка физического явления? Какой вид зависимости должна иметь эта «формула»? Какие "величины" должны, на ваш взгляд, в нее входить? Ответ аргументируйте на конкретных 1-2 примерах – фотоснимках. С нетерпением жду Ваши суждения, идеи, фотоснимки! А также возможность общения с каждым из Вас! --- Игорь Сергеевич ---
Маслов И.С.:
Карина Морозова: Прикольно Пока в школе перемена, могу отвечать. Вначале хотелось сказать, что не может быть формулы успешного снимка природного явления, ведь можно получить удачный снимок случайно! Вот именно это и подводит к тому, что должны быть составляющие КЛАСС!ного снимка именно природного явления! Я за такие составляющие: Ж- желание З – знание основ фотоискусства Т- техническая оснащенность (камера, штатив, объективы…) О- освещение, необходимое для снимка Р- возможность выбрать удачный ракурс Ф- физическое содержание кадра У-удача Продолжаем?!!...
Ушакова А. В. : Карина Морозова пишет: Продолжаем?!!... Мы с тобой мыслим в одном направлении!!! Я развила твою идею. Ну как
Карина Морозова: Ушакова А. В. пишет: Я развила твою идею. Ну как Молодец, Аня, мне очень понравились твои варианты формул!
Маслов И.С.: Карина Морозова пишет: Вначале хотелось сказать, что не может быть формулы успешного снимка природного явления, ведь можно получить удачный снимок случайно! Вот именно это и подводит к тому, что должны быть составляющие КЛАСС!ного снимка именно природного явления! Я за такие составляющие: Ж- желание З – знание основ фотоискусства Т- техническая оснащенность (камера, штатив, объективы…) О- освещение, необходимое для снимка Р- возможность выбрать удачный ракурс Ф- физическое содержание кадра У-удача Продолжаем?!!... А как научиться выбирать удачный ракурс и уметь видеть "физическое содержание", на основе которого получится КЛАСС!ная фотография?
Карина Морозова: Маслов И.С. пишет: как научиться выбирать удачный ракурс у нас преподаватель говорит, что когда собрался нажать на кнопку спуска, сделай шаг в сторону, может быть там кадр будет интереснее! И по своему опыту могу сказать, что чем больше фотографируешь, анализируешь, узнаешь, тем лучше фото. Сейчас понимаю, что некоторые мои первые фотографии, которые выставлялись на выставке в школе, очень... наивные, а так нравились! видеть "физическое содержание" может быть, это тоже приходит с опытом. Нужно знать, понимать, разбираться в ситуации, чтобы выделить главное! извините, что опаздываю с ответами - выпускной класс, подготовительные курсы, действительно мало времени!
skrepton: 1. Федянин Евгений, Государственный медицинский колледж г. Братск. 2. Эвристическое задание 5. «Моя формула». Все как в теории относительности (еще не проходили, только слышал ): Е=mc2 Е - энергия фотографа, его стимул, желание сделать все идеально m - масса удачных фотоснимков, которые получаться при этом желании с - удвоенная скорость, быстрота реакции. Ведь вдруг все исчезнет, а ты не успеешь сфотографировать это. Отсюда выводим "m" - массу хроших качественных фотоснимков физических явлений. m=E/c2
Мария Петрова: skrepton пишет: 2. Эвристическое задание 5. «Моя формула». Привет всем!* Можете мне кто-нибудь скинуть задание номер 5 плз))
Маслов И.С.: А что ты его не получила? Так оно же размещено на нашем форуме!
Мария Петрова: Маслов И.С. пишет: А что ты его не получила? Так оно же размещено на нашем форуме! Спасибо Игорь Сергеевич, уже получила*
Ушакова А. В. : skrepton пишет: Е - энергия фотографа, Я согласна с тобой!!! Фотограф должен быть энергичным, неутомимым, "легким на подъем"!!!
Маслов И.С.: Вообще очень даже оригинально!!!
skrepton: 1)Федянин Евгений, Государственный медицинский колледж г. Братск. 2)Эвристическое задание 5. «Моя формула». Вариант №2 P= n*K*T формула давления идеального газа - (формула идеальной фотографии) P – Правильность отображения физических явлений на снимке. n – Палитра цветов (насыщенность) К – Контрастность, фон, освещение. T – Отсутствие всего лишнего и внимание только на явлении.
Маслов И.С.: skrepton пишет: P – Правильность отображения физических явлений на снимке. А что это значит?
skrepton: 1)Федянин Евгений, Государственный медицинский колледж г. Братск. 2)Эвристическое задание 5. «Моя формула». Вариант №3 PV=(mRT)/M - уравнение состояниz идеального газа Менделеева – Клапейрона V – Объем охватываемого явления P – Давление, натиск фотографа K – Универсальность фотоаппарата T –Творческий подход М – Мгновение и реакция фотографа m –Масса качественных фотографий Отсюда выводим "m";m=(PV*M)/RT;
Гурьянов И. А.: 1. Гурьянов Иван, лицей "АМТЭК", г. Череповец; skrepton пишет: Отсюда выводим "m" - массу хроших качественных фотоснимков физических явлений. m=E/c2 где с - удвоенная скорость, быстрота реакции Это что же получается, чем больше скорость, тем меньше хороших фотографий? О.о skrepton пишет: Отсюда выводим "m";m=(PV*M)/RT; где K – Универсальность фотоаппарата T –Творческий подход А здесь как? Чем более фотограф творческий, а фотоаппарат универсальный, тем хуже фотографии?
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: А здесь как? Чем более фотограф творческий, а фотоаппарат универсальный, тем хуже фотографии? Ну понятно, что в задании требуется не точная математическая формула, т.е. зависимость, отражающая математическую взаимосвязь между характеристиками (параметрами), а "формула" в несколько другом смысле. Поэтому данное твое замечание не совсем объективно, как мне кажется ...
Карина Морозова: skrepton пишет: Вариант №3 Евгений, ты предложил замечательные формулы!
Мария Петрова: skrepton пишет: Вариант №3 Мне тоже понравилось! Интересно.....*
Ушакова А. В. : skrepton пишет: m –Масса качественных фотографий Мне понравилась твоя идея! Я люблю фотографировать и фотографирую много. И всегда радуюсь,когда из ста фотографий хотя бы одна идеальная!!! Это большая удача!
skrepton: Смысл в том, чтобы поймать удачный момент, успеть запечатлеть его, а при этом и требуется быстрота реакции, а не та, скорость, что имеешь в виду ты.(моя опечатка: не удвоенная, а возведенная в квадрат) Ко второму варианту: совокупность натиска, давления, удачного мгновения и объема охватываемого явления, должны быть равномерно распределены между уиверсальностью фотоаппарата и творческим подходом для получения качественного снимка
Гурьянов И. А.: Я прекрасно понял твою идею, но обрати внимание, что, чем больше знаменатель, тем меньше значение дроби.
Гурьянов И. А.: skrepton пишет: Будем брать на "единицу длины" т.е. (на 1 полученное фото) Математика от этого не изменится. Впрочем, как знаешь.
Маслов И.С.:
Маслов И.С.: Но вообще, в этом есть определенный смысл!
skrepton: математические законы я менять не собирался, но при отличном числителе и знаменатель не страшен!!!
skrepton: Будем брать на "единицу длины" т.е. (на 1 полученное фото)
skrepton: P= n*K*T формула давления идеального газа - (формула идеальной фотографии) P – Правильность отображения физических явлений на снимке. n – Палитра цветов (насыщенность) К – Контрастность, фон, освещение. T – Отсутствие всего лишнего и внимание только на явлении. Свою формулу, подкрепляю снимком:
skrepton: Рад, что хоть кто-то оценил , что стараюсь!
Маслов И.С.: Ведущий оценил тоже!!!
Мария Петрова: Аууууууу.........люди! Пажалуйста, помогите**
Маслов И.С.: В чем проблема? Я здесь
Мария Петрова: Маслов И.С. пишет: В чем проблема? Я здесь Плохо разбираюсь в физике, первый раз учавствую в таком конкурсе, растерялась! Я всего в 8 классе!
Маслов И.С.: Так у тебя есть возможность разобраться в физике лучше, с помощью нашего конкурса!
Мария Петрова: Маслов И.С. пишет: Так у тебя есть возможность разобраться в физике лучше, с помощью нашего конкурса! Здесь вы конечно правы, но всё-таки многое мне не понятно*
Мария Петрова: Маслов И.С. пишет: В чем проблема? Я здесь Поэтому не могу сделать задание с формулой)
Мария Петрова:
Гурьянов И. А.: 8-10 дни. Тема «Формула успешного фотоснимка природного явления». Цели занятия: определить факторы, определяющие успешность качества фотоснимка физического явления. Введение Уважаемые участники проекта! В течение 3 дней у нас есть возможность провести дискуссию, посвященную факторам, влияющим на качество фотоснимков физических явлений. Для этого, каждому из Вас предлагается выполнить эвристическое задание и разместить свое решение на нашем форуме по адресу: http://foto24.forum24.ru/?1-12-0-00000010-000-0-1-1256088349 Ответ каждого участника предполагает дискуссию и обсуждение. Ваша активность в обсуждении выполненного задания на форуме будет также учитываться при определении победителей нашего конкурса-проекта. Содержание задания 5: Задание каждым участником выполняется на веб-форуме по следующему плану: 1. Ф.И. участника конкурса-проекта, место учебы, город. 2. Эвристическое задание 5. «Моя формула». Как вы думаете, можно ли придумать «формулу», с помощью которой стало бы возможным определение качества фотоснимка физического явления? Какой вид зависимости должна иметь эта «формула»? Какие величины должны, на ваш взгляд, в нее входить? Ответ аргументируйте на конкретных примерах – фотоснимках. 3. Дайте комментарии на веб-форуме (отклики) на ответы других участников проекта. Отклик должен обязательно сопровождаться указанием информации о вас (Ф.И. участника, место учебы, город). Выполненное каждым участником эвристическое задание 5 размещается на веб-форуме в срок до 29 октября включительно. Дискуссия ведется до 30 октября включительно.
Карина Морозова: Мария! Иду на помощь!!! Все будет хорошо!!!)))
Ушакова А. В. : 1. Ушакова Анна, МОУ СОШ № 11, п. Раякоски Печенгского района Мурманской области. 2. Эвристическое задание 5. "Моя формула" Умение, терпение, желание, мгновение... Приличный фотоснимок ты сможешь получить, Когда своё умение, желание, терпение Ты сможешь с окружающим в природе подружить. В простом увидишь сложное, В обыденном прекрасное, А в капле отражение ты сможешь разглядеть. В процессе торможения увидишь силу трения, Диффузию в стакане за завтраком с утра. Горение, скольжение, дифракцию, падение И много-много разного сумеешь ты заснять. Все в мире очень связано, и сможешь ты найти Шедевр, приколы, чудо и "физики лицо"... И кто бы мог подумать, Что формула родится в стихах и так легко.
Маслов И.С.: Классно и в рифму! :)
Ушакова А. В. : 1. Ушакова Анна, МОУ СОШ № 11, п. Раякоски Печенгского района Мурманской области. 2. Эвристическое задание 5. "Моя формула" Мотивация,жажда новизны Олицетворение (умение оживлять неживые предметы на фотографии) Яркие впечатления, идеи Фантазия,желание удивлять, поражать,шокировать Оригинальные идеи, освещение Работоспособность, реализация задуманных планов, неугомонность Мгновение ("остановись, мгновение, ты прекрасно!") Умение видеть в обыденном чудо Любовь к своему делу (физике, фотографии) Актуальность снимка, темы.
Ушакова А. В. : 1. Ушакова Анна, МОУ СОШ № 11, п. Раякоски Печенгского района Мурманской области. 2. Эвристическое задание 5. "Моя формула" [img][/img] Ушакова А. В. пишет: В простом увидишь сложное, В обыденном прекрасное, Ушакова А. В. пишет: Олицетворение (умение оживлять неживые предметы на фотографии)
Маслов И.С.: Ушакова А. В. пишет: Олицетворение (умение оживлять неживые предметы на фотографии) А какой пример ты могла бы привести по этому параметру?
Ушакова А. В. : Маслов И.С. пишет: А какой пример ты могла бы привести по этому параметру? Я вижу этот пример в моём снимке. Многократное отражение света от зеркальных пластин люстры создает образ девушки в сарафане, любующейся цветком. Может быть это не совсем удачный пример, но позже попробую загрузить другой.
Ушакова А. В. : 1. Ушакова Анна, МОУ СОШ № 11, п. Раякоски Печенгского района Мурманской области. 2. Эвристическое задание 5. "Моя формула" У=(Кф*В*Пф+Т):П Где У - успех Кф - качество фототехники и материалов В - воодушевление Пф - профессионализм фотографа Т - терпение П - плохое настроение.
Маслов И.С.: А как в этой формуле отражена специфика объекта фотосъемки... Ведь у нас речь то о физических явлениях... Или не важно, что человек фотографирует, "формула" будет универсальной?
Ушакова А. В. : Маслов И.С. пишет: Ведь у нас речь то о физических явлениях... Или не важно, что человек фотографирует, "формула" будет универсальной? Физика - наука оприроде. И чтобы человек ни фотографоривал, всё можно связать с физикой. Человек должен фотографировать то, что он любит, что ему нравится, к чему его тянет. И это будет залог успеха удачной фотографии. А универсальной формулы, которая объединяла бы все законы физики я пока не знаю. Есть ли она вобще? Поэтому я попыталась создать свою формулу.
Ушакова А. В. : Маслов И.С. пишет: А как в этой формуле отражена специфика объекта фотосъемки... Ведь у нас речь то о физических явлениях... Или не важно, что человек фотографирует, "формула" будет универсальной? Фотография-это искусство, которое нельзя загнать в жесткие рамки формулы. Физика же точная наука, которая оперирует исключительно законами. Но иногда выкидывает такие "кадры", что это можно отнести к искусству, чем к физическому явлению.
Маслов И.С.: Ушакова А. В. пишет: Фотография-это искусство, которое нельзя загнать в жесткие рамки формулы. Физика же точная наука, которая оперирует исключительно законами. Но иногда выкидывает такие "кадры", что это можно отнести к искусству, чем к физическому явлению. Вот-вот. Но и искусство "живет" по определенным правилам и законам. Поэтому "формулу" вывести, наверное, возможно Причем у каждого фотографа - эта "формула" будет, скорее всего, своя ... Собственно, в 5 задании мне и хотелось познакомиться с Вашими "формулами"!
Ушакова А. В. : 1. Ушакова Анна, МОУ СОШ № 11, п. Раякоски Печенгского района Мурманской области. 2. Эвристическое задание 5. "Моя формула" Фольклорная версия моей формулы: Не боги горшки обжигают. Век живи, век учись. На ошибках учатся. Золотые руки у того, кто обучился хорошо. Была бы охота,заладится всякая работа. Охота сильнее неволи. На ловца и зверь бежит. К чему душа лежит, к тому и руки приложатся. Не бывает скуки, коли заняты руки. Куй железо, пока горячо. Не трудно сделать, да трудно задумать. Золото и в грязи блестит. Хвалят на девке шелк, когда в самой девке есть толк...
Маслов И.С.: Уважаемые участники конкурса! Уже многие из Вас высказали свою точку зрения относительно "формулы" фотоснимка физического явления. Но дискуссия продолжается! Пока придуманные нами "формулы" еще нельзя назвать "универсальными"! Кстати, команда "Дуэт" отзовитесь!! Вас давно не было на нашем форуме!
Валентин Шишкин: 1. Шишкин Валентин, НОСШ, гп.Новоорловск. 2. Эвристическое задание 5. "Моя формула" За базовую формулу я взял силу всемирного тяготения F=G(m1*m2/R*R) где F- количество удачных снимков; G-ресурсы камеры(возможности); m1-общее количество снимков; m2-оригинальность; R-пессимизм.
Маслов И.С.: Валентин Шишкин пишет: m2-оригинальность; А что ты понимаешь под оригинальностью? Приведи пример.
Гурьянов И. А.: Формула должна быть простой. Q=P*F Качество фотографии=Физическая ценность*фотографическая ценность.
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Формула должна быть простой. Q=P*F Качество фотографии=Физическая ценность*фотографическая ценность. Да, но "физическая ценность" - это составное качество... "Фотографическая ценность" - тоже сложная характеристика.
Гурьянов И. А.: Есть ещё формула, которую открыли The Beatles. Она универсальна и подходит и в нашей ситуации. All you need is love Любовь к фотографии и любовь к физике :)
Маслов И.С.:
Гурьянов И. А.: Маслов И.С. пишет: Да, но "физическая ценность" - это составное качество... "Фотографическая ценность" - тоже сложная характеристика. Физическую ценность можно расписать так: Fфиз/\t=m/\v. Рост физической ценности (можно назвать просто: "физическая ценность на момент времени") = новизна (может и так полно таких фотографий и ваша фотография будет каплей в море?)*кол-во улучшений (скольким стало лучше от того, что вы сделали (в нашем в случае от вашего снимка)? Кому пригодилось?) Фотографическую - так: Fфото/\t=m/\v Рост фотографической ценности (фотографическая ценность на момент времени)= новизна*кол-во впечатлений (скольких впечатлило, задело)
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Фотографическую - так: Fфото/\t=m/\v Рост фотографической ценности (фотографическая ценность на момент времени)= новизна*кол-во впечатлений (скольких впечатлило, задело) А только ли новизна задевает и впечатляет?
Гурьянов И. А.: Маслов И.С. пишет: А только ли новизна задевает и впечатляет? Ответ ищите здесь: Гурьянов И. А. пишет: Рост фотографической ценности (фотографическая ценность на момент времени)= новизна*кол-во впечатлений (скольких впечатлило, задело) Новизна не выполняет функцию впечатления, наоборот, если вещь затёртая, то, какой бы она ни была хорошей, никого она не заденет. "Любовь сейчас не в моде, и это заслуга поэтов. Они так много написали о ней, что все перестали им верить." - Оскар Уайльд
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Новизна не выполняет функцию впечатления, наоборот, если вещь затёртая, то, какой бы она ни была хорошей, никого она не заденет. "Любовь сейчас не в моде, и это заслуга поэтов. Они так много написали о ней, что все перестали им верить." - Оскар Уайльд Быть может. Но ведь и "затертую" радугу можно показать так, что все ахнут! Здесь скорее всего не новизна играет принципиально решающую роль ... Что-то другое...
Маслов И.С.: Уважаемые участники конкурса! Предлагаю нам всем вместе до завтра все же вывести универсальную "формулу"!!! : Жду от Вас сегодня по электронной почте выполненное задание 4. На данный момент мною получены работы: Гурьянова Ивана, Федятина Жени. Жду остальных! :) Завтра, 30 ноября, каждый участник размещает свою фотогалерею на нашем форуме (по заданию 4). --- Игорь Сергеевич ---
Валентин Шишкин: Игорь Сергеевич, а как же я! Вчера я выслал вам "мою фотогалерею"...
Маслов И.С.: Ах, да! Прошу прощения, твою работу я получил! Но, что-то больше никто мне не отправляет выполненное 4 задание! Жду!!!! - прочитайте еще раз файл Eidos_Projects_ Physics-Photo-04!
Ушакова А. В. : Игорь Сергеевич, а я тоже работу вчера отправила. Вы её не получили?
skrepton: «Феномен природы» - Капли, которые движутся вверх по стеклу ««Приколы» природы» - Плавающая игла на поверхности воды «Все в мире взаимосвязано» - Три иглы, которые удерживаются на магните «Необыкновенное чудо» - Объединение двух мыльных пузырей «Кто бы мог подумать…» - Необычные проталины «Шедевр природы» - Разноцветные волны «Физический фейерверк» «Белое-черное» - Увеличение даваемое собирающей линзой «Лицо физики» - Рентгеновский снимок Красное и черное - раскаленная спираль
Маслов И.С.: "Необыкновенное чудо" - и вправду ЧУДО! "Шедевр природы" - тоже очень замечательно вышел! Молодец!!!
Валентин Шишкин: «Феномен природы» Ионизация газа, вследствие этого наблюдается свечение ««Приколы» природы» обратите внимание, в нутрии сосульки образовалась «воздушная елочка» «Все в мире взаимосвязано» Поверхностное натяжение «Необыкновенное чудо» Кристаллизация «Кто бы мог подумать…» Оптическое явление, созданное возможностями фотоаппарата (выдержка) Съемка велась при длинной выдержке, во время которой, можно рисовать причудливые узоры каким-либо источником света «Шедевр природы» дисперсия света «Физический фейерверк» в результате сгорания, происходит свечение «Белое-черное» Парообразование, затем кристаллизация «Лицо физики» «физика и птицы» Опора, сила упругости и сцепления маленькая сила тяжести, большая площадь, обтекаемая форма, способность использовать упругость среды...
Маслов И.С.: Меня в твоей галерее более всего поразили следующие номинации - "Приколы природы", "Кто бы мог подумать", "Шедевр". Молодец!
Гурьянов И. А.: 1. Гурьянов Иван, лицей "АМТЭК", г. Череповец. 2. Задание №4 "МОЯ ФОТОГАЛЕРЕЯ" «Феномен природы» Это явление хорошо отражает смысл фразы «феномен природы», так красота того, что мы видим на снимке – результат совместной работы химии/биологии (зелёная листва и её окрашивание в жёлтый цвет осенью) и физики (рассеивание света). «Приколы» природы» На стене дома явственно виден Чебурашка. «Все в мире взаимосвязано» Мы можем сказать не только, что всё в мире взаимосвязано, но и с какой целью. Все силы природы, физические и химические явления (которые, суть, тоже физика) работают вместе, чтобы создавать красоту. На снимке химия/биология (переход хлоропластов в хромопласты – желтение листвы) и физика (преломление света в прозрачном сферическом теле) объединились, чтобы создать сочную игру форм и красок. «Необыкновенное чудо» Облака образовались так, что кажется, будто бы они целуются. Что интересно, в тот день, помнится, я должен был уезжать из города на две недели. Может, это природа так со мной прощалась? «Кто бы мог подумать…» «Движущиеся картинки! Движущиеся картинки!»… И вовсе они не движущиеся. Это просто цепочка слайдов, показываемых, обычно, со скоростью 60 или 100 штук в секунду. «Шедевр природы» О нём так много писали, его так часто рисовали и фотографировали, о нём пели и изучали его. И всё равно он свеж и каждый раз неповторим в своей бесконечной красоте. «Физический фейерверк» Обычный фейерверк одновременно и физическое и химическое явление. Но можно ли увидеть столь же красочное представление, объясняемое только законами физики? Да, и вот оно! «Белое-черное» Мы привыкли, что двухмерное изображение бывает только на картинах или экранах. Но нет, встречается оно и в жизни: тень может создавать целые двухмерные миры на светлой поверхности. «Лицо физики» Наше лицо – это окно в нашу душу. И лицо физики тоже должно приоткрывать её тайны. Например вот это создано только благодаря отражению – простейшему физическому явлению. «Физика-романтик» «Физика скучна», - скажут многие. И окажутся совершенно неправы. Физика, как и всякая женщина, мечтательна, романтична. Её постоянно тянет к необычному, к сказке. И, время от времени, она себя балует, позволяя себе воплотить мечты в реальность.
Маслов И.С.: "Шедевр" - очень красиво! "Белое и черное", "Лицо физики", "Физика-романтик" - потрясающие фотоснимки! "Фейерверк" - тоже в одном фотоснимке уникальное соцветие красочности и яркости получилось! Но "Лицо физики" - это что-то!
Маслов И.С.: Причем, очень хорошо тобою сделаны комментарии к фотоснимкам! Становится понятным почему фотоснимок ты отнес к той или иной рубрике (номинации).
Мария Петрова: Задание №5 "Моя формула" К= Л О В У Ш К А Л-личное стремление О-опыт В-везение У-условия при съёмке Ш-широта мышления К-качество фотоаппарата А-актуальность темы
Маслов И.С.: А что значит "широта мышления"? А "глубина мышления" не нужна? :)
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Приколы природы"- снегопад в мае! [img][/img] Снег в мае? Как такое может быть? Что можно сказать о форме снежинок?
Мария Петрова: Карина Морозова пишет: Снег в мае? Как такое может быть? Что можно сказать о форме снежинок? У нас в Питере это даже в августе не чудо! Хорошее фото*
Гурьянов И. А.: Карина Морозова пишет: Снег в мае? Как такое может быть? Что можно сказать о форме снежинок? Может просто дело в резком похолодании? Снежинки, в таком случае, скорее всего мокрые и не имеют чёткой формы, так как кристаллическая решётка находится в переходной стадии.
Маслов И.С.: Гурьянов И. А. пишет: Снежинки, в таком случае, скорее всего мокрые и не имеют чёткой формы, так как кристаллическая решётка находится в переходной стадии. А что значит "кристаллическая решетка в переходной стадии"??
Маслов И.С.: Фотоснимок заставляется задуматься...
Мария Петрова: Задание №5 "Моя формула" можно например взять формулу расчета количества теплоты! Q=C умн. на (t1-t2) умн. на m. Q- хороший фотоснимок С- качество фотоаппарата m-желание фотографа получить хороший снимок t1-условия при съёмке t2- творческоо мышление
Гурьянов И. А.: Мария Петрова пишет: Q=C умн. на (t1-t2) умн. на m. Q- хороший фотоснимок С- качество фотоаппарата m-желание фотографа получить хороший снимок t1-условия при съёмке t2- творческоо мышление Почему творческое мышление-то вычитаешь?
Карина Морозова: Гурьянов И. А. пишет: Почему творческое мышление-то вычитаешь? Думаю, что это описка, ведь в формуле правильно: t2-t1!!! Q=cm(t2-t1)
Маслов И.С.: :))
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Кто бы мог подумать..."- Озеро и каналы от него покрыты толтым слоем соли!!! [img][/img] Почему такое произошло? Где может находиться это озеро?
Гурьянов И. А.: Карина Морозова пишет: Почему такое произошло? Где может находиться это озеро? Вода солёная, когда она испаряется, соль остаётся на поверхности, покрывая поверхность озера и каналов соляной коркой. А почему ты в 12-м классе? Разве такие бывают? :)
Карина Морозова: Гурьянов И. А. пишет: почему ты в 12-м классе? Разве такие бывают? :) Я учусь в открытой- читай в "вечерней" школе:)) У нас выпускной класс 12!
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Физический фейерверк" [img][/img] Горение?- тепло, энергия, постановочное фото...
Маслов И.С.: Оригинальное решение! :)
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Белое-черное" [img][/img] Почему образовались узоры на стекле?
Ушакова А. В. : Ушакова Анна, МОУ СОШ № 11, п. Раякоски, Печенгский район, Мурманская область. "Феномен природы" [img][/img] "Приколы природы" [img][/img] "Всё в мире взаимосвязано" [img][/img] "Необыкновенное чудо" [img][/img] "Кто бы мог подумать" [img][/img] "Шедевр природы" [img][/img] "Физический фейерверк" [img][/img] "Белое-черное" [img][/img] "Лицо физики" [img][/img] [img][/img] [img][/img] [img][/img] "Проделки природы" [img][/img]
Маслов И.С.: "Феномен" - здорово! "Все в мире взаимосвязано" - уникальный фотоснимок, но я бы его отнес к рубрике "Необыкновенное чудо". "Шедевр" с паутинкой - очень впечатляет! Умница!
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Лицо физики" [img][/img] Физика, несомненно, интересная, нужная, серьезная наука! Достижения физики- везде: заводы, машины, дороги... но мы не затронули такой момент- вмешательство человека в окружающую среду... Вот и на фото- карусель, предназначена для развлечений человека, для радости, но если посмотреть под другим углом- железо, перечеркивающее Небо, его и деревьев осталось так мало в кадре! Долго думала, но все же решила, что и такое фото может претендовать на эту рубрику...
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Обыкновенное чудо"- Девчонки, взлетаем! [img][/img] Невесомость!!!
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Все в мире взаимосвязано [img][/img] Природа-Физика интересная штука, как ни крути!!!
Маслов И.С.: Класс! Просто, но ярко и как-то необычно!
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Шедевр природы" [img][/img] Красота, мощь, спокойствие, гармония...
Ушакова А. В. : Карина у тебя классные фотографии! Особенно мне понравилась фотография из рубрики "Шедевр природы" Девчонки,так держать!!!
Карина Морозова: Морозова Карина, МОУ «ВОСОШ №2» 12б класс, Фотокружок "Объектив" МОУ ДОД ЦДОД «ЦИТ» г. Всеволожск Ленинградская область Задание4 "Моя фотогалерея" "Моя рубрика"- фотоприкол [img][/img] Законы Ньютона!)))
Ушакова А. В. : Я в восторге!!!! У всех такие классные фотографии!!! Мне безумно понравились фотографии Валентина Шишкина, в частности сосулька, в которой образовалась «воздушная елочка». Также невозможно не заметить фотографию Ивана Гурьянова «Физический фейерверк». Ребята вы большие молодцы!
Гурьянов И. А.: Ушакова А. В. пишет: фотографию Ивана Гурьянова «Физический фейерверк» Признаться, учитель физики подсказала.
Карина Морозова: Великолепные фотографии у всех!!! Я счастлива, что смогла участвовать в этом пректе, видеть, комментировать, ждать комментариев на свои работы! Ребята, вы такие таланты !!! Неужели этот проект закончится? А дальше что? Хочется и дальше с вами общаться, советоваться... Сибки всем!!!
Дуэт: Формула удачного снимка= (Мастерство фотографа + технические свойства фотоаппарата) * удача / скорость Чем меньше скорость, тем лучше качество
Ушакова А. В. : Игорь Сергеевич! Очень переживаю, задание № 4 отправила еще вчера. А вы пишите, что не получали. Может отправить еще раз?
полная версия страницы